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INTRODUCCION
La observación es el procedimiento básico utilizado para evaluar,aprender a observar implica aprender a mirar al estudiante registrandoobjetivamente. Se lleva a efectos en ambientes naturales dentro y fuera delaula, en el trabajo con las familias, con otros adultos significativos y con lacomunidad. Se produce de una manera intencional o espontáneo el maestrou otro adultosignificativo observa y establece interacciones con el estudiantepara obtener información sobre sus sentimientos, opciones, aptitudes,problemas intereses y actuaciones.Por medio del informe presentado se busca como propósito principalel conocimiento y la profundización de cada uno de los roles del educador loscuales forman parte del que hacer docente y por medio de ellos se puedetenerherramientas para manejar con más facilidad los cambios que sepresentan en el día a día, tanto en firmeza, dedicación y objetivo del logro.La Fase de Observación, es importante en la carrera de la docencia yaque nos permite conocer mediante la observación en las institucioneseducativas, el comportamiento y las condiciones sociales de los estudiantesdel aula, y el rol del docente utilizando las estrategiasnecesarias para eldesarrollo evolutivo del individuo en todo el proceso de laenseñanza – aprendizaje.Aunque es innegable el carácter individual y endógeno del aprendizajeescolar, este se descompone, no solo de representaciones personales, sinoque sitúa asimismo en el plano de la actividad social y la experienciacompartida. Es evidente que el niño o niña no construye el conocimiento ensolitario, sinogracias a la mediación de los otros y en un momento delcontexto cultural particular.De tal manera, que en el ámbito de la institución educativa, esos “otros “ son de modos sobresaliente, el docente y los compañeros deaula….
Por medio de la fase de observación y coloco lo de los objetivos

Perfil del docente
Tiene  conocimiento sistemático del niño y de las necesidades que plantea sudesarrollo, tanto en lo físico y sicológico como en la expresión plástica, corporal, musical y literaria. Además de una sólida base de conocimientos acerca de las necesidades educativas de naturaleza cognitiva, motora y afectiva, con la adquisición de una amplia gama de métodos y técnicas de trabajo con párvulos, con los padres y con la comunidad.
Diseña actividades de enseñanza que den cuenta de losobjetivos.
Observa a los niños para poder avaluar sus procesos y poner al corriente a los padres de los resultados logrados o de los problemas detectados.
Programa y organiza actividades destinadas a estimular el desarrollo físico y la sociabilidad de los niños.
Supervisa a los niños durante sus actividades preescolares para garantizar su seguridad y resolver los conflictos que puedan presentarsePERFIL DEL DOCENTE

Es la preparación adecuada y permanente de las personas que se dedican o van a dedicarse a la enseñanza y que les permite desarrollar su actividad profesional como profesores. Aunque quien ayuda a una persona a aprender se le puede considerar en cierto sentido profesor, existen habilidades y destrezas concretas que son necesarias para tener éxito en la profesión de docente. El perfil que se pide hoy al profesor es el de ser un organizador de la interacción entre el alumno y el objeto de conocimiento; debe de transmitir la tradición cultural y a la vez suscitar interrogantes sobre la actualización de los conocimientos históricos con el fin de que el alumnado llegue a establecer las conexiones entre pasado, presente e, incluso, futuro; debe analizar y saber en quécontexto geográfico, social y cultural se mueve con el fin de responder a la sociedad cambiante actual.
El docente de hoy en día debe reunir una serie de competencias entre estas tenemos:
• El de facilitador del aprendizaje que sea capaz de diseñar y desarrollar una variante de situaciones metodológicas.
• El de investigador y orientador para que así considere las estrategias de aprendizaje con...