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Páginas: 2 (338 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2013
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tema social está organizado en niveles jerárquicos mediante relaciones de poder unidireccionales, por usar elesquema estímulo-respuesta para explicar las conductas individuales y organizacionales, y por usar la idea de conflicto como una situación anormal, una desviación que debe ser corregida.
Se basa en lossiguientes supuestos básicos:
1) Causalidad lineal: Dos eventos no pueden causarse mutuamente: unas acciones determinan otras, según una secuencia lineal y temporal, y por lo tanto predecible. Unesquema jerárquico ordena los medios confluyendo hacia los fines.
2) Impactos del contexto. Regulación externa: La identidad del agrupamiento social se establece desde el exterior. Los fenómenossociales tienen proyectos, tienden hacia un fin por adaptación al exterior. Así, los cambios en el grupo social se explican a partir del medio externo.
UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA NACIONAL
UNIDADZACATECAS
LICIENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994
INSTITUCIÓN ESCOLAR*
“CONFRONTACIÓN DE LOS PARADIGMAS DE SIMPLICIDAD Y COMPLEJIDAD”
ALUMNO: CARLOS DANIEL GONZÁLEZ RUBIO NUÑEZ
Coordinador delÁrea Académica de Licenciatura en Educación-Plan 94:
PROFR. ELVIRO MURO HERNANDEZ
GUADALUPE, ZACATECAS
20 DE JUNIO DE 2009.
DEFINICIÓN DE LOS PARADIGMAS DE SIMPLICIDAD Y COMPLEJIDAD
Losmodelos de la Simplicidad y la Complejidad, los cuales presentan de diferentes maneras de entender el conocimiento. La Simplicidad, sostiene su postura en la cual el individuo no presenta interpretaciónalguna del objeto al cual observa, es un modelo tradicionalista, tiene el poder de la razón, establece orden en el universo, es racionalista, y singular.
Por el contrario, la Complejidad introducela interpretación personal, se incorpora la relación sujeto-objeto, es un modelo simple, comprensivo, interdisciplinario. La consideración de la complejidad renueva a las organizaciones sociales su...
tema social está organizado en niveles jerárquicos mediante relaciones de poder unidireccionales, por usar elesquema estímulo-respuesta para explicar las conductas individuales y organizacionales, y por usar la idea de conflicto como una situación anormal, una desviación que debe ser corregida.
Se basa en lossiguientes supuestos básicos:
1) Causalidad lineal: Dos eventos no pueden causarse mutuamente: unas acciones determinan otras, según una secuencia lineal y temporal, y por lo tanto predecible. Unesquema jerárquico ordena los medios confluyendo hacia los fines.
2) Impactos del contexto. Regulación externa: La identidad del agrupamiento social se establece desde el exterior. Los fenómenossociales tienen proyectos, tienden hacia un fin por adaptación al exterior. Así, los cambios en el grupo social se explican a partir del medio externo.
UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA NACIONAL
UNIDADZACATECAS
LICIENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994
INSTITUCIÓN ESCOLAR*
“CONFRONTACIÓN DE LOS PARADIGMAS DE SIMPLICIDAD Y COMPLEJIDAD”
ALUMNO: CARLOS DANIEL GONZÁLEZ RUBIO NUÑEZ
Coordinador delÁrea Académica de Licenciatura en Educación-Plan 94:
PROFR. ELVIRO MURO HERNANDEZ
GUADALUPE, ZACATECAS
20 DE JUNIO DE 2009.
DEFINICIÓN DE LOS PARADIGMAS DE SIMPLICIDAD Y COMPLEJIDAD
Losmodelos de la Simplicidad y la Complejidad, los cuales presentan de diferentes maneras de entender el conocimiento. La Simplicidad, sostiene su postura en la cual el individuo no presenta interpretaciónalguna del objeto al cual observa, es un modelo tradicionalista, tiene el poder de la razón, establece orden en el universo, es racionalista, y singular.
Por el contrario, la Complejidad introducela interpretación personal, se incorpora la relación sujeto-objeto, es un modelo simple, comprensivo, interdisciplinario. La consideración de la complejidad renueva a las organizaciones sociales su...
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