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INTRODUCCIÓN A LA MORFOFISIOLOGÌA HUMANA
PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA INTEGRAL
COMUNITARIA.






AUTORES:
Dr. C. Oscar Cañizares Luna.
Dra. C. Nélida Sarasa Muñoz.
Dra. Carmen Labrada Salvat.

COLABORADORES:
Dr. Carlos E. Hernández Borroto.
Dr. Armando Rodríguez González.
Dr. Silvio Niño Escofet.
Dr.Pedro Monteagudo Valdivia.






















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TABLA DE CONTENIDOS.
Generalidades de la morfofisiología humana/3
Métodos de estudio de la morfofisiología humana/4
Relaciones de la morfofisiología humana con otras ciencias/12
Organismo humano/12
Niveles de organización de la materia viva/13
Niveles de organización del organismo humano/16Composición química del organismo/19
Sustancia inorgánicas/20
Sustancias orgánicas/21
Lugar del hombre en la naturaleza/29
Ontogenia del organismo humano/31
Crecimiento y desarrollo/32
Tipos constitucionales/33
Norma y anomalías/35
Nomenclatura morfofuncional/36
Planos anatómicos principales/38
Ejes anatómicos principales/40
Literatura consultada/452










GENERALIDADES DE LA MORFOFISIOLOGÍA HUMANA.


La morfofisiología humana es una disciplina curricular que estudia la forma,
estructura y función del organismo humano; así como las leyes y principios que
rigen su organización, desarrollo y relaciones con el medio externo. La misma
incluye un conjunto de contenidos esenciales aportados por ciencias particularescomo la anatomía, histología, embriología, bioquímica, genética y fisiología, pero
lde forma integrada,
sobre una concepción de integración sistémica según el
organismo humano y sistemática en el desarrollo del proceso de enseñanza
aprendizaje que favorece el abordaje simultáneo e interrelacionado de los
contenidos por parte de los estudiantes y del docente que orienta este proceso, a
lavez que garantiza su vinculación constante con la práctica profesional; por lo
tanto esta disciplina constituye un eje conductor básico en la formación científica y
humanista del médico integral comunitario.
El conocimiento de la morfofisiología humana aporta la base morfológica y
funcional teórica y científica necesaria para realizar con éxito el desempeño
profesional en situaciones tandiversas como:
a) La interpretación científica de la relación existente entre el organismo y sus
partes y de éste como un todo con el medio ambiente favoreciendo la
concepción biopsicosocial del hombre.
b) La comprensión sistematizada de la organización y funcionamiento del
organismo humano en diferentes momentos de su ciclo vital y en diferentes
situaciones del medio en condiciones de salud.
c)La fundamentación científica de las acciones que se realizan para promover
salud y prevenir enfermedades en el individuo, la familia, el colectivo y la
comunidad; así como acciones y procedimientos médicos con fines
diagnósticos, terapéuticos o de rehabilitación.
d) Evaluar correctamente el proceso de crecimiento y desarrollo del individuo
según sexo, edad, tipos constitucionales, raza ycondiciones socioeconómicas.
e) Explicar la aparición de distintos defectos del desarrollo del organismo que
afectan la calidad de vida o que pueden llegar a ser incompatibles con ella, e



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incluso proyectar acciones de promoción y prevención de factores de riesgo en
la embarazada.
f) Interpretación correcta de las distintas imágenes que aportan los métodosdiagnósticos actuales, hoy a disposición de la comunidad de forma masiva y
gratuita en los Centros de Diagnóstico Integral y Centros de Alta Tecnología;
desde
radiografías
simples,
ultrasonografías,
tomografías,
resonancia
magnético nuclear, hasta endoscopias de diferentes sistemas orgánicos.
g) Interpretar los resultados de diferentes pruebas funcionales realizadas con
fines diagnósticos o de...