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Páginas: 3 (587 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2014
ESCUELA NORMAL CAMILO ARRIAGA CLAVE: 24PNL003Q
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Jardín de Niños: RAFAEL RAMIREZGrado: 2 “a”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO
Alumno practicante:Israel Méndez SalazarPropuesta de organización didáctica: situación didáctica
TIEMPO 12 de mayo al 17 de mayo
SITUACION DIDACTICA CAMPO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIA
Conociendo portadores detexto” Lenguaje y Comunicación Lenguaje escrito
Lenguaje oral .Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Explora diversidad de textosinformativos, literarios y descriptivos, y conversa cobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone.
Lectura, juego ,investigación
ACTIVIDADES PERMANENTES
Actividadpermanente: Armaran rompecabezas
SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES CAMPOS QUE SE FAVORECEN O DESARROLLAN
Lunes 12 de mayo..
*Organizar al grupo para que pongan atención y escuchen el cuento que seles leerá.
*Posteriormente presentarles a los niños 2 o 3 cuentos, de los cuales elegirán uno.
* Al término de la lectura cuestionar a los niños sobre, que les pareció del cuento, los personajesque participaron, y cuál de ellos les llama la atención.
*Posteriormente se les leerá un segundo cuento sin concluirlo
*A continuación se presentará la imagen del final del cuento para que entre todoslos niños formen el final del cuento.
*Y leeremos como quedó el cuento.
Martes 13 de mayo
* Se platicará con los niños sobre los portadores de textos, ¿Qué son?, ¿Los conocen?, ¿Para quésirven?,
se escuchará lo que digan. Se le proporcionará a los alumnos diferentes portadores de texto (revista, periódico, guía telefónica, receta, diccionario, carta etc.) los cuales manipularán ypodrán comentar que creen que dice, se intercambiaran el material.
Se realizará una carta con los alumnos, en donde retomaremos lo realizado, en esta ocasión la carta será para alumnos de otro...
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Jardín de Niños: RAFAEL RAMIREZGrado: 2 “a”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO
Alumno practicante:Israel Méndez SalazarPropuesta de organización didáctica: situación didáctica
TIEMPO 12 de mayo al 17 de mayo
SITUACION DIDACTICA CAMPO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIA
Conociendo portadores detexto” Lenguaje y Comunicación Lenguaje escrito
Lenguaje oral .Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Explora diversidad de textosinformativos, literarios y descriptivos, y conversa cobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone.
Lectura, juego ,investigación
ACTIVIDADES PERMANENTES
Actividadpermanente: Armaran rompecabezas
SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES CAMPOS QUE SE FAVORECEN O DESARROLLAN
Lunes 12 de mayo..
*Organizar al grupo para que pongan atención y escuchen el cuento que seles leerá.
*Posteriormente presentarles a los niños 2 o 3 cuentos, de los cuales elegirán uno.
* Al término de la lectura cuestionar a los niños sobre, que les pareció del cuento, los personajesque participaron, y cuál de ellos les llama la atención.
*Posteriormente se les leerá un segundo cuento sin concluirlo
*A continuación se presentará la imagen del final del cuento para que entre todoslos niños formen el final del cuento.
*Y leeremos como quedó el cuento.
Martes 13 de mayo
* Se platicará con los niños sobre los portadores de textos, ¿Qué son?, ¿Los conocen?, ¿Para quésirven?,
se escuchará lo que digan. Se le proporcionará a los alumnos diferentes portadores de texto (revista, periódico, guía telefónica, receta, diccionario, carta etc.) los cuales manipularán ypodrán comentar que creen que dice, se intercambiaran el material.
Se realizará una carta con los alumnos, en donde retomaremos lo realizado, en esta ocasión la carta será para alumnos de otro...
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