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Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
Hola claribelvizlique,
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La Educacion Como Fenomeno Social.
Enviado por marreynaldo, noviembrede 2010 | 17 Páginas (4,220 Palabras) | 11279 Visitas |
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Introducción
El aspecto decisivo de laeducación sigue siendo, en tanta función social, su referencia al proceso primariamente material de la asimilación y objetivación de los contenidos de la sociedad. El carácter y movimientode las fuerzas productivas y las relaciones de producción determinan el carácter de clase de la educación en todos los contextos de la vida social.
La educación está determinada porlos elementos de la superestructura que, al igual que ésta, posee un carácter clasista y es instrumento, producto y, a su vez, objeto de la lucha de clases.
LA EDUCACION COMO FENOMENOSOCIAL.
La razón a la que se debe de que la educación sea un fenómeno social es estrictamente basada en la teoría de la instrucción humana, las aptitudes y habilidades que simplementepuede desarrollar el hombre en su entorno ambiental.
Las capacidades e ideas humanas pueden consagrarse dentro del amplio marco social. El fenómeno radica en lo avasallador que logra ser,casi al nivel de una obligación por ser un ente propiamente gigantesco -una ola que arrastra todo, para que me entiendas- puesto sin la educación, se te imposibilita impregnarte en unarelación comunitaria que no soslaye tu participación dentro de las actividades culturales e interraciales.
La educación es un fenómeno social porque te abre a diversas vertientes en elcampo de la diversidad y bifurcación. El enigma de destinar las riendas de tu vida compone sin lugar a dudas, el efecto principal de la consumación de las ideas de una sociedad divergente.
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El aspecto decisivo de laeducación sigue siendo, en tanta función social, su referencia al proceso primariamente material de la asimilación y objetivación de los contenidos de la sociedad. El carácter y movimientode las fuerzas productivas y las relaciones de producción determinan el carácter de clase de la educación en todos los contextos de la vida social.
La educación está determinada porlos elementos de la superestructura que, al igual que ésta, posee un carácter clasista y es instrumento, producto y, a su vez, objeto de la lucha de clases.
LA EDUCACION COMO FENOMENOSOCIAL.
La razón a la que se debe de que la educación sea un fenómeno social es estrictamente basada en la teoría de la instrucción humana, las aptitudes y habilidades que simplementepuede desarrollar el hombre en su entorno ambiental.
Las capacidades e ideas humanas pueden consagrarse dentro del amplio marco social. El fenómeno radica en lo avasallador que logra ser,casi al nivel de una obligación por ser un ente propiamente gigantesco -una ola que arrastra todo, para que me entiendas- puesto sin la educación, se te imposibilita impregnarte en unarelación comunitaria que no soslaye tu participación dentro de las actividades culturales e interraciales.
La educación es un fenómeno social porque te abre a diversas vertientes en elcampo de la diversidad y bifurcación. El enigma de destinar las riendas de tu vida compone sin lugar a dudas, el efecto principal de la consumación de las ideas de una sociedad divergente.
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