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“En este sentido y en opinión de Martínez, (1999), el conocimiento debe ser incorporado en los centros académicos que deben convertirse en espacios continuos para el autocuidado de su estadonutricional y es el docente quien debe guiar esta información. Así mismo, no es posible continuar pidiendo a los docentes que realicen en sus aulas lo que no ven aplicado en su propia formación tanto en loreferente a contenido como a enfoque, método, valores y actitudes.”

“Así mismo, la práctica de hábitos de higiene debe ser incentivada o transmitida por el adulto a los niños y niñas, conjuntamentecon la interacción los las demás personas del entorno, como lo expresa Pienkevik, (1986) la cooperación entre los niños es tan importante como la intervención del adulto. Desde el punto de vistaintelectual en las perspectivas que se adapto resulta evidente la vinculación de la necesidad de la interacción social con la argumentación filosófica, puesto que el trabajo en la colaboración con laspersonas favorece la calidad de la relación.”
“Por otro lado, Maslow (1989),las denominaba teoría de las necesidades del principio que los motivos del comportamiento humano residían en el propioindividuo. Según su motivación para actuar y comportarse se deriva de fuerzas que existen en el interior. Según el autor las necesidades humanas están distribuidas en una pirámide dependiendo de laimportancia e influencia que tenga el comportamiento humano, en la base están las necesidades primarias, en tanto que en la sema se hallan las más sofisticadas y abstractas "las necesidades secundarias".C.R.B.V
Art. 305: "El Estado promoverá la agricultura sustentable como base estratégica del desarrollo rural integral, a fin de garantizar la seguridad alimentaria de la población; entendida como ladisponibilidad suficiente y estable de alimentos en el ámbito nacional y el acceso oportuno y permanente a éstos por parte del público consumidor. La seguridad alimentaria se alcanzará desarrollando y...