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Ensayo: subgénero didáctico en el que se plantea un problema y se defiende desde el enfoque personal de su autor; es de estructura flexible, no utiliza expresamente aparato crítico nibibliografía y está escrito con voluntad de estilo, con la voluntad de persuadir o convencer.
• Enseñanza general: subgénero didáctico que pretende hacer partícipe a cada personade una parte de la cultura y las realizaciones prácticas desarrolladas por la humanidad.
• Diálogo: subgénero didáctico muy cultivado en la época clásica y renacentista, en el quese hace exposición de las ideas del autor mediante el debate entre varios personajes que pueden darse en momentos de discusiones para tratar varios temas. Histórciamente hubo tressubgéneros de diálogos: los platónicos, los ciceronianos y los lucianescos.
• Tratado: subgénero didáctico extenso, generalmente para especialistas, es decir, su comprensión completarequiere unos conocimientos previos.
• Oratoria: el autor pretende convencer por medio del lenguaje oral.
Los géneros literarios son grupos de obras con características comunes. Laretórica clásica distingue tres grandes géneros: lírico, épico y dramático.
 
            Género Lírico: El autor expresa sus sentimientos y pensamientos.
            Género Épico: Elautor cuenta o narra hechos reales o imaginarios.
            Género Dramático: El autor presenta unos personajes que plantean diversos conflictos.
 
          Además de éstos,existen otros géneros: didácticos, históricos y oratorios.
 
           Géneros Didácticos: El autor tiene como finalidad la enseñanza o divulgación de ideas expresadas de forma artística.            Géneros Históricos: El autor narra o cuenta hechos reales.
            Géneros Oratorios: El autor pretende en sus obras persuadir o convencer mediante el lenguaje oral.