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Los instrumentos musicales son un medio ideal para que el niño sienta y exprese al mismo tiempo sus posibilidades de movimiento interno y externo. Pueden ser de madera (claves, cajas chinas...),metal (sonajas, crótalos, campanillas, triángulos), piel o membrana (pandero de mano, panderetas), láminas (xilófonos, carillones, metalófonos)... Podemos utilizarlos para acompañar el movimiento, ladanza, la voz, ejercitar las habilidades motrices en la coordinación y la independencia de movimientos, fomentar el entendimiento de estructuras sonoras (bien rítmicas o melódicas) y del lenguajemusical, disfrutar de la alegría de hacer música y de expresarse por medio de sonidos y ritmos, etc.Los instrumentos musicales son un medio ideal para que el niño sienta y exprese al mismo tiempo susposibilidades de movimiento interno y externo. Pueden ser de madera (claves, cajas chinas...), metal (sonajas, crótalos, campanillas, triángulos), piel o membrana (pandero de mano, panderetas), láminas(xilófonos, carillones, metalófonos)... Podemos utilizarlos para acompañar el movimiento, la danza, la voz, ejercitar las habilidades motrices en la coordinación y la independencia de movimientos, fomentarel entendimiento de estructuras sonoras (bien rítmicas o melódicas) y del lenguaje musical, disfrutar de la alegría de hacer música y de expresarse por medio de sonidos y ritmos, etc.

Una manerapara que el niño participe activamente en el proceso de enseñanza es construir los propios materiales que va a utilizar. En la educación musical, podemos construir instrumentos musicales con materialesde desecho.

Siguiendo a Parcerisa, A. (Materiales curriculares. 1996) algunos elementos a tener en cuenta para elaborar los propios materiales son: coherencia con el proyecto curricular delcentro, las finalidades educativas, la adecuación al contexto, el rigor científico, la reflexión sobre los valores que reflejan, la evaluación de su uso...

Una manera para que el niño participe...