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Páginas: 17 (4234 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
COSMOVISIÓN AMIGONIANA
Curso Académico
Mario de J. Aguirre Tabares
[pic]
COMITÉ DIRECTIVO
Fray Marino Martínez Pérez
Rector
Francisco Cardona Restrepo
Vicerrector Administrativo
José Jaime Díaz Osorio
Vicerrector Académico
Francisco Javier Acosta Gómez
Secretario General
HernánOspina Atehortúa
Director de Planeación
Roberto Salazar Ramos
Decano Facultad de Educación
Oficina Educación a Distancia
Diseño y diagramación
Impresión
Departamento de publicaciones FUNLAM
Fecha edición: Medellín, 13 de diciembre de 2002
Derechos Reservados
Prohibida la reproducción total o parcial de este texto
Medellín – Colombia
www.genesis.amigomed.edu.coCONTENIDO
Pág.
1. FICHA TÉCNICA 4
2. PROTOCOLO 5
3. GUÍA DIDÁCTICA 7
3.1 INTRODUCCIÓN GENERAL 7
3.2 JUSTIFICACIÓN 8
3.3 PROPÓSITO 8
3.4 OBJETIVO GENERAL 8
3.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 8
3.6 METAS 8
3.7 MAPA CONCEPTUAL 9
3.8 METODOLOGIA 9
3.9 UNIDAD 1. DEVENIR HISTÓRICO DEL HOMBRE DESDE LA VISIÓN ANTROPOLÓGICA Y PEDAGOGÍA AMIGONIANA 123.9.1 Introducción de la Unidad 12
3.9.2 Objetivos Específicos 13
3.9.3 Contenidos Específicos: 13
3.9.4 Mapa Conceptual 13
3.9.5 Actividades 14
3.10 UNIDAD 2. DIMENSIONES ANTROPOLÓGICAS DEL HOMBRE ASUMIDAS POR EL QUEHACER AMIGONIANO 16
3.10.1 Introducción de la Unidad 16
3.10.2 Objetivos Específicos 16
3.10.3 Contenidos Específicos: 16
3.10.4 Mapa Conceptual19
3.10.5 Actividades 19
3.11 SISTEMA DE EVALUACIÓN 20
3.12 GLOSARIO 21
BIBLIOGRAFIA 22
1. FICHA TÉCNICA
2. Protocolo
2. PROTOCOLO
El programa de identidad Amigoniana, propone para el cuarto semestre elmódulo sobre el soporte antropológico y pedagógico Amigoniano de la Amigoniedad, con el ánimo de hacer conocer y compartir la visión antropológica que Luis Amigo heredó del humanismo cristiano y que promovió en su que hacer a través de una propuesta pedagógica fundamentada en la sensibilidad por los otros desde el amor y desde el corazón, una estrategia pedagógica que parte de la educación delcorazón, de donde emergen los caminos que conducen al hombre hacia la felicidad.
El propósito del módulo es engranarse a las propuestas de los módulos anteriores en un todo armónico que le brinde al estudiante una oportunidad más de afianzar el conocimiento de si mismo en función de los otros y del mundo, y de tomar conciencia de su propia identidad personal y de su autodeterminación en el ámbito de superfeccionamiento.
El curso pertenece al campo socio – humanista y con el se pretende brindar al estudiante la oportunidad de hacer un recorrido por todas las concepciones que sobre el hombre se han formulado a través de la historia, y de la manera como el hombre ha sido determinado por el desarrollo de cada época.
El módulo como parte de las propuestas de formación socio – humanistas de launiversidad se constituye en elemento fundamental del proceso, pues se centra en la concepción del hombre y en la manera como Luis Amigó propone que sea asumido. Igualmente en su desarrollo se pretende sensibilizar al profesional del futuro para que se construya con los otros los escenarios en donde se pueda encontrar la felicidad.
La educación del corazón y desde el corazón, que es la premisaprincipal de la estrategia pedagógica de la amigoniedad crea nexos entre el curso y todas las demás actividades académicas que asume el estudiante en su proceso de formación en la universidad.
El encuentro consigo mismo en una dimensión más amplia, para descubrir su grandeza y su infinito número de posibilidades es uno de los objetivos del curso, un descubrimiento que se logra en la...
Curso Académico
Mario de J. Aguirre Tabares
[pic]
COMITÉ DIRECTIVO
Fray Marino Martínez Pérez
Rector
Francisco Cardona Restrepo
Vicerrector Administrativo
José Jaime Díaz Osorio
Vicerrector Académico
Francisco Javier Acosta Gómez
Secretario General
HernánOspina Atehortúa
Director de Planeación
Roberto Salazar Ramos
Decano Facultad de Educación
Oficina Educación a Distancia
Diseño y diagramación
Impresión
Departamento de publicaciones FUNLAM
Fecha edición: Medellín, 13 de diciembre de 2002
Derechos Reservados
Prohibida la reproducción total o parcial de este texto
Medellín – Colombia
www.genesis.amigomed.edu.coCONTENIDO
Pág.
1. FICHA TÉCNICA 4
2. PROTOCOLO 5
3. GUÍA DIDÁCTICA 7
3.1 INTRODUCCIÓN GENERAL 7
3.2 JUSTIFICACIÓN 8
3.3 PROPÓSITO 8
3.4 OBJETIVO GENERAL 8
3.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 8
3.6 METAS 8
3.7 MAPA CONCEPTUAL 9
3.8 METODOLOGIA 9
3.9 UNIDAD 1. DEVENIR HISTÓRICO DEL HOMBRE DESDE LA VISIÓN ANTROPOLÓGICA Y PEDAGOGÍA AMIGONIANA 123.9.1 Introducción de la Unidad 12
3.9.2 Objetivos Específicos 13
3.9.3 Contenidos Específicos: 13
3.9.4 Mapa Conceptual 13
3.9.5 Actividades 14
3.10 UNIDAD 2. DIMENSIONES ANTROPOLÓGICAS DEL HOMBRE ASUMIDAS POR EL QUEHACER AMIGONIANO 16
3.10.1 Introducción de la Unidad 16
3.10.2 Objetivos Específicos 16
3.10.3 Contenidos Específicos: 16
3.10.4 Mapa Conceptual19
3.10.5 Actividades 19
3.11 SISTEMA DE EVALUACIÓN 20
3.12 GLOSARIO 21
BIBLIOGRAFIA 22
1. FICHA TÉCNICA
2. Protocolo
2. PROTOCOLO
El programa de identidad Amigoniana, propone para el cuarto semestre elmódulo sobre el soporte antropológico y pedagógico Amigoniano de la Amigoniedad, con el ánimo de hacer conocer y compartir la visión antropológica que Luis Amigo heredó del humanismo cristiano y que promovió en su que hacer a través de una propuesta pedagógica fundamentada en la sensibilidad por los otros desde el amor y desde el corazón, una estrategia pedagógica que parte de la educación delcorazón, de donde emergen los caminos que conducen al hombre hacia la felicidad.
El propósito del módulo es engranarse a las propuestas de los módulos anteriores en un todo armónico que le brinde al estudiante una oportunidad más de afianzar el conocimiento de si mismo en función de los otros y del mundo, y de tomar conciencia de su propia identidad personal y de su autodeterminación en el ámbito de superfeccionamiento.
El curso pertenece al campo socio – humanista y con el se pretende brindar al estudiante la oportunidad de hacer un recorrido por todas las concepciones que sobre el hombre se han formulado a través de la historia, y de la manera como el hombre ha sido determinado por el desarrollo de cada época.
El módulo como parte de las propuestas de formación socio – humanistas de launiversidad se constituye en elemento fundamental del proceso, pues se centra en la concepción del hombre y en la manera como Luis Amigó propone que sea asumido. Igualmente en su desarrollo se pretende sensibilizar al profesional del futuro para que se construya con los otros los escenarios en donde se pueda encontrar la felicidad.
La educación del corazón y desde el corazón, que es la premisaprincipal de la estrategia pedagógica de la amigoniedad crea nexos entre el curso y todas las demás actividades académicas que asume el estudiante en su proceso de formación en la universidad.
El encuentro consigo mismo en una dimensión más amplia, para descubrir su grandeza y su infinito número de posibilidades es uno de los objetivos del curso, un descubrimiento que se logra en la...
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