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Páginas: 3 (624 palabras) Publicado: 11 de septiembre de 2014
En los siglos XV y XVI, los monarcas de Europa occidental lograron crear naciones poderosas, los historiadores se refieren a estos como los “nuevos monarcas” quienes construyeron supoder dinástico entres pasos principales. Primero, recurrieron a la realeza inferior y a la clase media para solicitar respaldo. Segundo, desarrollaron nuevos métodos de apoyo financiero yadministrativo, de estamanera se crearon fuentes de ingreso nacionales e independientes. En tercer lugar, ejercieron mayor control sobre la Iglesia.
Los “nuevos monarcas” aprovecharon los desarrollos que sedaban para la época,apoyando un sistema capitalista y aplicando los principios de la sucesión dinástica para mantenerse en el poder. Con sus grandes recursos financieros formaron ejércitosprofesionales. Con el fin delegalizar su poder en aumento los marcas se basaron en los principios del derecho Romano que consideraba a los reyes como soberanos capaces de decidir sobre el bienestar del pueblo.ESPAÑA
Llego a ser elmás poderoso e influyente de los estados al comienzo de la edad moderna, esto se debe en parte a su prolongada y exitosa lucha contra los moros quienes ya en la mitad delsiglo XIII habían sidoexpulsados de la península ibérica. Además los dominios feudales se habían consolidado como cuatro grandes reinos: Castilla, Aragón, Granada y Navarra. En el año 1469 Fernando deAragón e Isabel de Castillase casaron, uniendo los dos reinos más grandes, y en un lapso de 47 años (1469-1516) lo que duro el reinado de Fernando e Isabel, se logro conquistar los reinos de Granada yNavarra formando así lanación española.
Fernando e Isabel lucharon por unificar la política y la religión, con este fin se aliaron con miembros de la nobleza inferior y con la clase media llegando adepender bastante de estosen aspectos económicos. La expansión comercial de España aumento en gran medida en 1492 con el descubrimiento del nuevo mundo. Las ganancias de esto fortalecieron aun mas... [continua]En los siglos...
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