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Páginas: 85 (21214 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
Ingreso 2013: “Producción de Textos” Material de Trabajo
COORDINADORES: Agustina Quiroga Elena Sedán Alejandro Fernández Plastino
PRESENTACION El ingreso a la Universidad es un momento clave en las trayectorias educativas de los estudiantes, ya que se trata del pasaje del nivel medio al nivel de educación superior. Un punto de inflexión en la vida, porque se abre una nueva etapa deexperiencias, socialización y en muchos casos la novedad de vivir en otra ciudad. En este camino los estudiantes se encuentran con nuevos desafíos, nuevas prácticas y reglas institucionales. Organizar sus tiempos de estudios, elegir qué materias cursar y en qué cátedras, realizar las primeras lecturas y producciones, es parte del aprendizaje. Argentina es uno de los pocos países del mundo en que laeducación universitaria es pública, gratuita, laica y de excelencia. El acceso a la Universidad Pública es un derecho y, en nuestro caso, la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata sostiene una política inclusiva y promueve la continuidad y la permanencia en los estudios superiores a través de cursos de ingresos niveladores y no eliminatorios. Producción de Textos es una materiaintroductoria destinada a todos los ingresantes a la Facultad, y tiene como principal objetivo ofrecer herramientas básicas que permitan a los estudiantes iniciarse en la lectura crítica y la escritura académica. En las clases se hará hincapié en la contextualización y el análisis crítico de los textos; los usos y estrategias del lenguaje; el posicionamiento ideológico subyacente en cada texto.Intentar develar lo contingente en aquello que se muestra como verdad revelada, permitirá comprender que la palabra, la cultura, el arte, son constructores de sentido y hechos de la realidad socio-histórica y por lo tanto susceptibles de ser interpretados. OBJETIVOS - Desarrollar estrategias para el estudio y la producción de textos académicos y argumentativos. - Analizar los textos desde su contextosocio-histórico de producción y en tanto constructores de sentido. - Desarrollar la auto-corrección y reelaboración de textos. - Propiciar el trabajo en grupos, el intercambio de opiniones, y la capacidad de síntesis. METODOLOGIA DE TRABAJO EN CLASE El trabajo en grupos es clave en el curso de ingreso, ya que fomenta los primeros lazos entre alumnos a la vez que se promueve el intercambio deopiniones en el momento del análisis de los textos. Se sugiere que los docentes promuevan el debate entre los estudiantes así como también la puesta en común de los trabajos realizados. Los docentes presentarán los objetivos, explicando los conceptos claves para su abordaje, procurando tener siempre en cuenta el carácter introductorio de la materia. Asimismo, los docentes corregirán los trabajosconsignados realizando la devolución de los mismos en la clase siguiente. MODALIDAD
La modalidad es presencial, de carácter obligatoria. Los estudiantes deberán entregar la totalidad de los Trabajos Prácticos y asistir como mínimo al 80% de las clases.
DURACIÓN
La asignatura se dictará del 14 de febrero al 13 de marzo en un total de 8 (ocho) encuentros de 3 hs. reloj cada uno.
1
ÍndiceWalsh,Rodolfo. 1964. Autobiografía…………………………………………………………………………………………PAG.3 FBA, Ingreso. 2013. Componentes textuales y paratextuales……………………………………………….PAG.4 Normas MLA. 2012(Asociación de Lenguaje Moderno).………………………………………………………….PAG.10 Arlt, Roberto [1933] El idioma de los argentinos…………………………………………………………………..PAG.15 Maslíah, Leo.1999. El premio…………………………………………………………………………………………………..PAG.16Fontanarrosa, Roberto. 2012. Memorias de un wing derecho………………………………………………PAG.17 Eco, Humberto. 2001. Alto, medio, bajo……………………………………………………………………………….PAG.19 Borges, Jorge Luis. 1970. El informe de Brodie…………………………………………………………………….PAG.26 Levi-Strauss, C. 1979. Raza e Historia…………………………………………………………………………………….PAG.29 García Márquez, Gabriel.1982.La soledad de América Latina……………………………………………….PAG.31 Maslíah,...
COORDINADORES: Agustina Quiroga Elena Sedán Alejandro Fernández Plastino
PRESENTACION El ingreso a la Universidad es un momento clave en las trayectorias educativas de los estudiantes, ya que se trata del pasaje del nivel medio al nivel de educación superior. Un punto de inflexión en la vida, porque se abre una nueva etapa deexperiencias, socialización y en muchos casos la novedad de vivir en otra ciudad. En este camino los estudiantes se encuentran con nuevos desafíos, nuevas prácticas y reglas institucionales. Organizar sus tiempos de estudios, elegir qué materias cursar y en qué cátedras, realizar las primeras lecturas y producciones, es parte del aprendizaje. Argentina es uno de los pocos países del mundo en que laeducación universitaria es pública, gratuita, laica y de excelencia. El acceso a la Universidad Pública es un derecho y, en nuestro caso, la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata sostiene una política inclusiva y promueve la continuidad y la permanencia en los estudios superiores a través de cursos de ingresos niveladores y no eliminatorios. Producción de Textos es una materiaintroductoria destinada a todos los ingresantes a la Facultad, y tiene como principal objetivo ofrecer herramientas básicas que permitan a los estudiantes iniciarse en la lectura crítica y la escritura académica. En las clases se hará hincapié en la contextualización y el análisis crítico de los textos; los usos y estrategias del lenguaje; el posicionamiento ideológico subyacente en cada texto.Intentar develar lo contingente en aquello que se muestra como verdad revelada, permitirá comprender que la palabra, la cultura, el arte, son constructores de sentido y hechos de la realidad socio-histórica y por lo tanto susceptibles de ser interpretados. OBJETIVOS - Desarrollar estrategias para el estudio y la producción de textos académicos y argumentativos. - Analizar los textos desde su contextosocio-histórico de producción y en tanto constructores de sentido. - Desarrollar la auto-corrección y reelaboración de textos. - Propiciar el trabajo en grupos, el intercambio de opiniones, y la capacidad de síntesis. METODOLOGIA DE TRABAJO EN CLASE El trabajo en grupos es clave en el curso de ingreso, ya que fomenta los primeros lazos entre alumnos a la vez que se promueve el intercambio deopiniones en el momento del análisis de los textos. Se sugiere que los docentes promuevan el debate entre los estudiantes así como también la puesta en común de los trabajos realizados. Los docentes presentarán los objetivos, explicando los conceptos claves para su abordaje, procurando tener siempre en cuenta el carácter introductorio de la materia. Asimismo, los docentes corregirán los trabajosconsignados realizando la devolución de los mismos en la clase siguiente. MODALIDAD
La modalidad es presencial, de carácter obligatoria. Los estudiantes deberán entregar la totalidad de los Trabajos Prácticos y asistir como mínimo al 80% de las clases.
DURACIÓN
La asignatura se dictará del 14 de febrero al 13 de marzo en un total de 8 (ocho) encuentros de 3 hs. reloj cada uno.
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ÍndiceWalsh,Rodolfo. 1964. Autobiografía…………………………………………………………………………………………PAG.3 FBA, Ingreso. 2013. Componentes textuales y paratextuales……………………………………………….PAG.4 Normas MLA. 2012(Asociación de Lenguaje Moderno).………………………………………………………….PAG.10 Arlt, Roberto [1933] El idioma de los argentinos…………………………………………………………………..PAG.15 Maslíah, Leo.1999. El premio…………………………………………………………………………………………………..PAG.16Fontanarrosa, Roberto. 2012. Memorias de un wing derecho………………………………………………PAG.17 Eco, Humberto. 2001. Alto, medio, bajo……………………………………………………………………………….PAG.19 Borges, Jorge Luis. 1970. El informe de Brodie…………………………………………………………………….PAG.26 Levi-Strauss, C. 1979. Raza e Historia…………………………………………………………………………………….PAG.29 García Márquez, Gabriel.1982.La soledad de América Latina……………………………………………….PAG.31 Maslíah,...
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