hidoponia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Bolivariana Yaguaraparo
Yaguaraparo – Municipio Cajigal




HIDROPONÍA, LA AGRICULTURA DEL FUTURO



Ponente: Anthony Prada
Edad: 10 años
Grado: 4to


Yaguaraparo, Junio 2013
Diagnóstico
La Unidad Educativa Bolivariana Yaguaraparo, se encuentra ubicada en la localidad deYaguaraparo Municipio Cajigal específicamente en la calle Miranda. El 4to grado sección “B” que allí funciona cuenta con una matrícula de 19 alumnos, 10 varones y 9 hembras, los mismos poseen buena salud física y mental talla y peso acorde a su edad, además manejan hábitos de higiene y aseo personal.
Son niñas y niños respetuosos, colaboradores, responsables y siempre dispuestos a participar en lasdiversas actividades que se desarrollan dentro y fuera del aula.
Después de realizadas varias conversaciones en el aula de clase con los niños y niñas de diversos temas, entre ellos la hidroponía se pudo observar el interés que mostraron estos en conocer que es la hidroponía, cómo se puede sembrar en el agua, cómo ayuda esta técnica a disminuir los niveles de contaminación y deterioro del medioambiente, qué tipo de plantas pueden cultivarse, qué ventajas y desventajas tiene con la agricultura tradicional entre otros. Es por ello que se hace necesario la realización de este proyecto mediante el desarrollo de diversas estrategias que permitan dar respuestas a las interrogantes de niños y niñas y de esta forma lograr crear una conciencia ecológica en las personas y así mejorar lascondiciones de vida de todos.




Propósito General:
Se aspira que niños y niñas conozcan los beneficios que ofrece la hidroponía al ser humano y al medio ambiente y de esta forma lo valoren y protejan. Todo ello mediante la realización de exposiciones referida a las ventajas y desventajas de los cultivos hidropónicos, explicando a su vez la calidad de los productos cosechados, resolviendoproblemas con las medidas del tiempo para calcular el tiempo que demora una semilla en germinar y una planta en dar frutos, además realizar algunas salida a la comunidad para indagar si los agricultores conocen esta técnica darla a conocer y así logar una mejor calidad de vida.
Propósitos Específicos:
Investigar y comprender la importancia de realizar cultivos hidropónicos, mediante la revisión demateriales impresos.
Conocer y utilizar las medidas del tiempo para resolver problemas matemáticos que permitan saber el tiempo que demora una semilla en germinar y una planta en dar frutos.
Realizar entrevistas algunos productores y agricultores de la comunidad para dar a conocer este tipo de cultivos
Describir los diversos beneficios económicos, sociales y ambientales que aportan este tipo decultivos mediante la realización de exposiciones.
Construir un pequeño huerto hidropónico en la escuela donde se puedan cosechar hortalizas.
Involucrar a padres y representantes para darles a conocer el tema y motivarlos a que se construyan huertos hidropónicos familiares y comunitarios y así lograr una verdadera sustentabilidad alimentaria.

Contenidos:
La hidroponía (conceptos eimportancia).
Uso de materiales impresos (libros, folletos, material fotocopiado).
Ventajas y desventajas de los cultivos hidropónicos.
Plantas que pueden ser cosechadas con este tipo de cultivo.
La agricultura tradicional Vs la hidroponía.
Germinación de semillas.
Beneficios económicos, sociales y ambientales que aporta la hidroponía.
Huertos hidropónicos.
Actividades recreativas.Instrumentos
Evaluación

Registros Descriptivos
Escala de Estimación
Formas
Tipos

Formativa
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Técnica: La observación

Estrategias
Recursos
Lluvia de ideas.
Discusión socializada.
Lecturas.
Proyección de videos.
Salidas de campo.
Lecturas.
Material fotocopiado.
Conversatorios.
Dinámicas.
Humanos: docente, niños y niñas, padres y...