Hidrocarburos
Páginas: 2 (462 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2014
El desarrollo del niño y los métodos de enseñanza.
Solovieva, Y. y Quintanar, Rojas, L. “El desarrollo del niño y los métodos de enseñanza”. Elementos 77 (2010) 9-13.
Alix Saucedo Montiel.
Aula7.
El artículo nos presenta un enfoque novedoso para la enseñanza y el aprendizaje, como una alternativa para organizar la educación.
En los métodos tradicionales de enseñanza nos presenta que enla educación existen dos tipos básicos de enseñanza.
El tradicional consiste en que el profesor expone los temas de acuerdo al programa a través de la memorización. Su base es la psicologíaconductual, es el proceso de aprendizaje se describe en términos de estímulo-respuesta y los alumnos participan como receptores. El éxito escolar del niño se valora por su capacidad para memorizar, recordar yreproducir la información. En este método es importante considerar que solo es posible enseñarle al niño cuando esté listo.
El siguiente tipo es el interactivo, donde nos plantea que el aprendizajees un proceso activo de interacción del niño con el medio sobre la base de su motivación. Se basa en la psicología de la personalidad y el psicoanálisis. Nos dice que cada niño es creativo pornaturaleza, todo se trata de desarrollarlo. Se organizan juegos, solución de problemas y actividades libres, de acuerdo a los intereses del niño, y el maestro participa como animador, respetando suindividualidad.
Los dos tipos de enseñanza son empíricos ya que el maestro pone ejemplos concretos o definiciones para memorizarlos (tradicional) o para observarlos activamente (interactivo) y después pasaal siguiente fenómeno o concepto y así sucesivamente.
Un método novedoso
El proceso de enseñanza-aprendizaje es un proceso único e imposible sin el maestro y el alumno. Las acciones del alumno sonla base para la asimilación de los contenidos, las cuales organiza el maestro. Esto significa que el éxito o el fracaso del niño dependen del método de enseñanza de su maestro.
Método alternativo...
Solovieva, Y. y Quintanar, Rojas, L. “El desarrollo del niño y los métodos de enseñanza”. Elementos 77 (2010) 9-13.
Alix Saucedo Montiel.
Aula7.
El artículo nos presenta un enfoque novedoso para la enseñanza y el aprendizaje, como una alternativa para organizar la educación.
En los métodos tradicionales de enseñanza nos presenta que enla educación existen dos tipos básicos de enseñanza.
El tradicional consiste en que el profesor expone los temas de acuerdo al programa a través de la memorización. Su base es la psicologíaconductual, es el proceso de aprendizaje se describe en términos de estímulo-respuesta y los alumnos participan como receptores. El éxito escolar del niño se valora por su capacidad para memorizar, recordar yreproducir la información. En este método es importante considerar que solo es posible enseñarle al niño cuando esté listo.
El siguiente tipo es el interactivo, donde nos plantea que el aprendizajees un proceso activo de interacción del niño con el medio sobre la base de su motivación. Se basa en la psicología de la personalidad y el psicoanálisis. Nos dice que cada niño es creativo pornaturaleza, todo se trata de desarrollarlo. Se organizan juegos, solución de problemas y actividades libres, de acuerdo a los intereses del niño, y el maestro participa como animador, respetando suindividualidad.
Los dos tipos de enseñanza son empíricos ya que el maestro pone ejemplos concretos o definiciones para memorizarlos (tradicional) o para observarlos activamente (interactivo) y después pasaal siguiente fenómeno o concepto y así sucesivamente.
Un método novedoso
El proceso de enseñanza-aprendizaje es un proceso único e imposible sin el maestro y el alumno. Las acciones del alumno sonla base para la asimilación de los contenidos, las cuales organiza el maestro. Esto significa que el éxito o el fracaso del niño dependen del método de enseñanza de su maestro.
Método alternativo...
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