hidroce



http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion/psicomotricidad.pdf




Fisioterapia en el desarrollo psicomotor del niño
Valoración y actividades de promoción y prevención. Valoración
fisioterapéutica de la parálisis cerebral, valoración de los
trastornos motores y de los trastornos asociados. Educación
terapéutica del PC.

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1. Valoraciónfisioterapéutica del
desarrollo psicomotor del niño
sano
· Conceptos
· Reflejos primitivos
· Desarrollo psicomotor en los primeros seis años de vida
· Actividades de promoción y prevención

2. Espina bífida e hidrocefalia
· Hidrocefalia
· Espina bífida

3. Valoración fisioterapéutica de la
parálisis cerebral
· Concepto y etiología de la parálisis cerebral
·Clasificación y Tipos de parálisis cerebral
· Alteraciones motoras
· Trastornos asociados
· Objetivos y principios del tratamiento fisioterápico

4. Método Bobath de tratamiento de
la parálisis cerebral
· Principios básicos del tratamiento
· Posturas inhibidoras de reflejos patológicos
· Ejercicios de facilitación

5. Otros métodos de tratamiento de
la parálisis cerebral
·Métodos fisioterápicos:
o Método Rood
o Método Brunnstrom
o Método Vojta
o Reeducación muscular de Phelphs
o Método Pohl
o Método Peto
o Método Collis
o Método Castillo-Morales
· Cirugía ortopédica, órtesis y ayudas técnicas

6. Educación terapéutica de la
parálisis cerebral
· Características del tratamiento
· Como manejar a un niño PC



TEMA 2 · Fisioterapia en eldesarrollo psicomotor del niño


1. INTRODUCCIÓN


1.1. Conceptos

El término psicomotor es impreciso, al englobar a la vez capacidades
como la comprensión, la comunicación, el comportamiento y la ejecución motriz;
todas ellas unidas para conseguir el desarrollo motor, cognitivo, social y del
lenguaje del niño. El niño sano adquiere estas capacidades de una forma armónica,global y progresiva.

No obstante, y a pesar de la dificultad, los fisioterapeutas debemos conocer
algunos parámetros, reflejos y desarrollos normales del niño sano para poder
compararlos con niños con déficit en estos desarrollos.

Uno de los primeros parámetros que necesitamos conocer es el test de
Apgar, test que también estudiamos en el tema 6, fisioterapia en pacientescríticos
y que como recordaremos otorgaba una puntuación de 10 a un niño sano. Por
debajo de 7 requiere asistencia médica y valoraba los siguientes aspectos en el
bebé, habiéndose realizado el test al minuto y a los 5 minutos de nacer:


CONCEPTO CARACTERÍSTICA PUNTUACIÓN
No hay 0
Frecuencia cardiaca 100 2
No hay 0
Respiración Irregular 1

Llanto 2
Palidez o cianosis 0
Cianosisdistal 1
Coloración
Color rosado 2
No hay respuesta 0
Gesticula al sondaje 1
Respuesta a
estímulos externos
Llanto al sondaje 2
Flaccidez 0
Tono muscular En flexión 1

Realiza movimientos 2


El sistema nervioso central en el recién nacido es inmaduro, sus
circunvoluciones todavía están poco diferenciadas. Sin embargo el sistema nervioso
autónomo está másdesarrollado, por eso aparecen una serie de reflejos primitivos
en el recién nacido que irán desapareciendo. La valoración de estos reflejos junto al
estudio comparativo del desarrollo psicomotor en los dos primeros años de vida,
nos indicará la evolución de su sistema nervioso y de su desarrollo motor. Es
importante tener conocimiento de esta evolución y desarrollo para evaluar la
efectividaddel tratamiento.
Neonato
Fisioterapia en el desarrollo psicomotor del niño · 3

TEMA


1.2. Reflejos primitivos


Tipo de
Reflejo
Reflejo Normal desde…hasta Características
Prensión palmar Hasta el 6º mes
El recién nacido realiza una prensión palmar cuando se le presiona la
cabeza de los metacarpianos.
Prensión plantar Hasta el 9-12º mes Al tocar la cabeza de...