Hidrografia De America








MODULO: 60” CURSO: 1° año “E”
Profesor de aula: Diego Gomez.
Tema:Hidrografía de América.
RECURSOS METODOLOGICOS: Inductivo-Deductivo.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, borrador, tiza, mapa pizarra del continente Americano, imágenes.
Objetivos:
Conocer principalescaracterísticas de la hidrografía de América.
Identificar las diferentes cuentas y ríos de América.
Interpretar la importancia de la Hidrografía de América.
Contenidos conceptuales:
Hidrografía de América:características. Rios y cuentas, concepto y ubicación.
Contenidos procedimentales:
Análisis de imágenes.
Lectura e interpretación de textos.
Trabajo cartográfico.
Contenidos Actitudinales:
Curiosidad porconocer las características de las diferentes cuencas y ríos de América.
Actividad crítica y reflexiva.



Actividad inicial:
Para comenzar con la clase del día el docente presentará a la clase unaserie de imágenes alusivas a los diferentes paisajes de América, para ser comentadas con la clase; y de esta forma abordar la temática del día; mostrando y haciendo encapié en la heterogeneidad depaisajes.
Se les pedirá que observen las siguientes imágenes fotográficas, describan, ¿Qué es lo que tienen en común las imágenes? ¿Cuál es la diferencia que pueden observar de los ríos?Actividad de desarrollo:
Luego el profesor hará una presentación sobre la Hidrografía de América, utilizando las imágenes anteriormente analizadas y con un mapa pizarra, se trabajaralas condiciones naturales de la misma en relación a las principales estructuras geomorfológicas y los climas. Ayudándose con un texto, los alumnos tendrán que desarrollar las siguientes actividadeslectura, organización de información, localización cartográfica.
Una vez de a ver finalizado el tiempo estipulado para la realización de las actividades se hará la puesta en común, por parte de...