Hidroxidos

¿Cómo puedo participar como innovador y/o creador?
La problemática que nosotros vamos a tratar o llevar acabo es como participar como innovador, el producto es crear una programación con lenguaje de programación, para enseñar a los alumnos la nomenclatura química, tendremos un proceso de investigación que consta de hacer la investigación en la clase de química con el maestro Alfredo Barrios ,en proyecto trata sobre la creación de un programa en el que te explique y haya ejercicios de la nomenclatura, se sabe que no es un tema fácil por lo cual se hará lo mas entendible posible para los que usen mi método o programa , esto es para cualquier alumno de 3° de secundaria de México o cualquier país donde en ese grado se enseñe la química por otro lado esto le ayudara a cualquier alumno decualquier escuela , hay productos similares como las Apps para el Ipod, Ipad, Iphone, y todo lo referente a Apple, y en algunos casos android, ya que ahí hay aplicaciones sobre compuestos químicos que vienen información sobre ellos puede que también hay programas para la computadora donde vienen algunos juegos para poder aprenderla en una manera más divertida y fácil.
El programa seráespecialmente para explicar todo lo referente a nomenclatura pero también pondré algún dato sobre la química por ejemplo que es y para que sirve , los alumnos que vean este programa entenderán completamente la nomenclatura incluso la dividiré en fácil intermedio y difícil para que vayan empezando del mas fácil para entender mejor el tema.
Este proyecto fue por de la siguiente problemática Un grupo dejóvenes guanajuatenses emprendedores, acaban de realizar un estudio de campo de las necesidades propias de la región, tomando en cuenta el crecimiento de la misma y de las empresas que se están instalando y las que están por instalarse. Han detectado que uno de los sectores que verá incrementado su crecimiento inmediato es el sector educativo, por el hecho de atender a los hijos de los trabajadoresque llegarán a puestos gerenciales y directivos. Ya que la química es de las materias más complicadas para los adolescentes es muy importante encontrar una forma fácil de dar a entender a los alumnos , que explique brevemente y haya ejemplos uqe le puedan ayudar a su razonamiento químico si es que se puede decir así, para probar el contenido primero el profesor Alfredo barrios nos dirá si nuestrainvestigación es correcta.
En la clase de química realizaremos toda una investigación de cada uno de los compuestos inorgánicos con los que se hace la nomenclatura química el total va a ser de 9 compuestos químicos por ejemplo los sal ,hidróxidos, ácidos , óxidos etc.
El trabajo final deberá ser entregado perfectamente identificado, en el formato más adecuado que el equipo considere; con susinstrucciones de uso y especificaciones propias. El material deberá ser legible en su totalidad, accesible y de fácil uso en este caso en cualquier computadora que tenga internet y lo puedas utilizar .


Especificaciones de diseño
El producto que nosotros vamos a realizar será una dinámica a base de dardos, la cual consistirá en reventar globos los cuáles contendrán un papel con el tema aexplicar, al igual que con las preguntas para observar si se entendió el tema, se le dará un tiempo para explicaciones y duda, y otro para preguntas con el fin de que sea divertido o entretenido para las demás personas al igual que les será fácil de entender y accesible debido a que serán pocos gastos
Los gastos que se usaran serán:
Dardos con punta
Globos de colores
Papel
Plumón (debido a que ala hora de las preguntas algunos globos contendrán formulas químicas
cinta
Los globos serán de cualquier color, y serán colocados en cualquier forma u orden que el usuario desee, además de que deberán estar muy inflados para que no haya dificultad en tronarlos, pero antes se deberá introducir los papeles con los temas a ver. Los globos se pondrán en una superficie cuadrada o rectangular,...