hierbas medicinales del paraguay










MANUAL DE USO DE HIERBAS MEDICINALES DEL PARAGUAY




Investigación y María Stella Cáceres A. Redacción: Marta Machaín Singer

Traducción
Castellano/
Guaraní: Arnaldo Gutierrez Acosta

Asesoría Científica: Dra. María Teresa Saenz Rodríguez Dra. María Dolores Giménez Facultad de Farmacia
Universidad de Sevilla, España.

Asesoría Dionisio Gauto
Lingüística:Indalecio Riquelme



Diseño Gráfico: María Stella Cáceres A.
Marta MachaínSinger













“En estrecha colaboración con los sectores de la educación, ciencias sociales y humanas y comunicación, se dará prioridad en este Proyecto al desarrollo de recursos humanos con el objeto de promover el uso a gran escala de fuentes de energía limpias y renovables y de las tecnologíascorrespondientes, procurando mejorar las condiciones de vida en las zonas rurales y remotas, en especial las de niñas y mujeres y ofrecer mayores posibilidades de educación para llegar a quienes han quedado al margen”.

Recomendación del Programa Solar Mundial, UNESCO. 1996/2002





“Difundir el conocimiento, las técnicas y las habilidades necesarias para crear perfiles de produccón y consumosostenibles y mejorar la gestión de los recursos naturales, la agriultura, la energía y la producción industrial”

Educación para un Futuro Sostenible. UNESCO, 1997





“Nos comprometemos a fomentar políticas de Educación para Todos en el marco de una actividad sectorial sostenible y bien integrada, que esté explícitamente vinculada con la eliminación de la pobreza y las estrategias dedesarrollo”

Foro Mundial sobre Educación para Todos. UNESCO.
Dakar, Senegal, 2000.

Desde la experiencia de estas mujeres campesinas hemos podido observar la profunda interrelación de tantas áreas temáticas que estudiamos descontextualizadas en nuestros centros de estudios. La salud, la educación, la ciencia, la tecnología, la comunicación, el lenguaje, se mezclan, combinan yrecombinan en el continuo de las vidas de estas personas. Es por esto, que en un momento en el cual la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), ubica como prioridad principal la educación para todos (Declaración Dakar, 2000), este trabajo a nuestro modo de ver, celebra la educación como espacio de encuentro y derecho para todos y todas.

Tenemos muchaesperanza que el “Manual de Uso de Hierbas Medicinales del Paraguay” habilite como instrumento bilingüe y emanado de la cultura popular una refundación de historias comunes. Desde las tensiones que se crean en el trabajo de las Unidades Productivas de mujeres campesinas, no nos cabe ninguna duda que el uso de este manual será detonador de nuevas experiencias de aprendizaje, educación ycuidado de nuestro cuerpo. Vaya entonces los mejores augurios para que este manual forme parte del entretejido de experiencias de vida de cada vez más personas.

María Paz Echeverriarza Programa Educación UNESCO - Montevideo
CONTENIDOS

KO KUATIÁPE OÎVA



 PRIMERA PARTE PEHENGUE PETEÎ HÂ Introducción
Ñe’ê ypy

El uso de las plantas medicinales en América y en Paraguay
Pohâ ñanajeporu Américape ha Paraguáipe.

 SEGUNDA PARTE PEHENGUE MOKÔI HÂ
Clasificación de las plantas en función de sus virtudes medicinales. Mba’épepa iporâ peteîteîva umi pohâ

1. Plantas que actúan en problemas del aparato digestivo y del metabolismo.
Pohâ iporâva tembi’u ombojy porâ haguâ ñande py’ápe.
2. Plantas que actúan a nivel de corazón, de la circulación y de la sangre.
Pohâkorasômegua ha ñande ruguy okorre porâ haguâ.
3. Plantas que actúan en problemas de la piel.
Pohâ iporâva ñande pire rehegua mba’asýpe .
4. Plantas que actúan a nivel del aparato urinario y genital.
Pohâ iporâva ty rape ha jekuaruhápe Guarâ.
5. Plantas que actúan sobre los músculos y las articulaciones.
Pohâ iporâva tajygue ha kangue oajuhápe guarâ.
6. Plantas que actúan en enfermedades...