highschool

María Santisteban
Race and Ehnicity in Spanish American Literature
Tarea 2
1. El inca Garcilaso de la Vega y Felipe Guamán Poma de Ayal sintieron la necesidad de mostrar al mundo en susescrituras utilizando diferentes estrategias retóricas con el objetivo de rebatir las representaciones de su pueblo que surgen especialmente en las falsas historias oficiales comisionadas por el VirreyFrancisco de Toledo para justificar la cruel y violenta conquista del Perú.

2. Ellos necesitaron elaborar un discurso que modelara de otro modo la realidad peruana porque así darían a conocer laverdadera representación del indígena, recuperar sus voces y memoria de los textos coloniales, herencia étnicas e incluso el futuro de su pueblo y nación, aceptando la Conquista y el proceso colonizadorcomo contingencias de la historia sobre las cuales no tienen control. Estas dos obras lograron poner en tela de juicio el proceso de conquista y colonización.

3.a En los “Comentarios reales” losinstrumentos de trabajo de Garcilaso de la Vega son todos los recuerdos, las tradiciones oralmente divulgadas en el seno familiar y la consulta de las profusas historias y crónicas contemporáneassobre el Nuevo Mundo. Con estos recuentos Garcilaso confronta a la clase política de su tiempo con una utopía (sistema optimista) que poseían los incas, demostrando que su política también era superior.b. Guamán Poma emplea la escritura y la pintura para comunicar a su lector principal, el rey y a los demás lectores “cristianos”, toda la historia del Perú, el mencionando el abuso de losconquistadores hacia los indios. Poma intenta representar esta realidad caótica que le rodeaba utilizando distintos géneros tanto literarios como históricos.

4. a. Para muchos, el Cuzco desde que lo hallaronlos españoles en la época del Incario y en la América primitiva no es sólo la capital de un imperio; sino un inmenso santuario que ejerció una fascinación misteriosa sobre el Incario y sobre todos...