Higiene escolar

LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD: ALGUNAS EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA.
Autores: Dr. C. Zenaida Otero Garit Ms.C. Dora Macías Pérez Dr.C Natacha Sánchez Macías.

RESUMEN El pensamiento martiano de que la mejor medicina es lo que precave, sirve de sustento al Programa Director de Promoción y Educación para la Salud en el Sistema Nacional deEducación, que tiene como propósito contribuir a fomentar una cultura de salud que se refleje en estilos de vida más sanos de los alumnos y trabajadores de la educación. En el presente trabajo se abordan aspectos relacionados con dicho Programa, vinculados a la formación, actuación profesional de los futuros profesores en las condiciones de la universalización de la Universidad Pedagógica, asícomo, algunas experiencias de la Sede Pedagógica Universitaria del municipio de Placetas en la implementación del referido Programa Director. PALABRAS—CLAVE UNIVERSALIZACIÓN, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA, EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

El pensamiento martiano acerca de que la mejor medicina es la que precave, sirve de sustento al Programa Director de Promoción y Educación para la Salud en el SistemaNacional de Educación, que tiene como propósito contribuir a fomentar una cultura de salud que se refleje en estilos de vida más sanos de niños, adolescentes, jóvenes y trabajadores de dicho sistema. Este propósito presupone que las acciones que se instrumenten respondan a determinadas premisas y objetivos que constituyen puntos de partida de la estrategia educacional en este sentido, para que formeparte intrínseca del modo de concebir la actividad pedagógica a partir de las características del contexto donde se desarrolle. En las condiciones de la Universalización de la Universidad Pedagógica, el cumplimiento del Programa de Promoción y Educación para la Salud implica que la formación del personal docente se realice desde la perspectiva de las funciones que deberá asumir de forma reflexiva ycreadora en su actuación profesional y en su autoperfecionamiento. Esto evidencia la necesidad de un trabajo estrechamente coordinado con el Instituto Superior Pedagógico, la Sede Pedagógica Universitaria, la microuniversidad y la comunidad educativa escolar, para la formación y transformación de la personalidad de los estudiantes de las carreras pedagógicas, los que paralelamente deben darlesalida a los contenidos de salud escolar por las vías curricular, extracurricular, la educación familiar y comunitaria, al determinar y resolver problemas de la práctica contextualizada. En el presente trabajo serán abordados algunos aspectos relacionados con el Programa Director de Promoción y Educación para la Salud, vinculados a la formación y actuación del futuro profesional de la educación enlas condiciones de la Universalización de la Universidad Pedagógica. Al respecto se expondrán algunas experiencias de la Sede Pedagógica Universitaria del municipio Placetas. El trabajo para la Promoción y Educación para la Salud en el Sistema Nacional de Educación se rige por el Programa Director del Ministerio de Educación, en el que

se precisan los objetivos y los contenidos de la saludescolar, incluida la educación sexual, como punto de partida para articular y fortalecer las acciones en esta dirección, sobre la base de la integración de los sectores de Educación y Salud. Para orientar el trabajo dirigido a fomentar una cultura en salud que se refleje en estilos de vida más saludables de alumnos y trabajadores en el Sistema Nacional de Educación, el Programa plantea lossiguientes objetivos: • • Fortalecer el tratamiento de los objetivos de salud a través de los contenidos de los programas de las diferentes enseñanzas. Contribuir a la formación de valores, al desarrollo de conocimientos, habilidades, hábitos y conductas saludables en los niños y adolescentes para que sean capaces de asumir una actitud responsable ante la salud personal y colectiva. • • Estimular el...