Higiene

El Consejo Escolar de Participación Social, sus comités y
el fortalecimiento de la seguridad escolar
Este manual contribuye a fortalecer el acervo teórico práctico con que cuentan
las comunidades escolares para enfrentar situaciones de riesgo. Para que las
orientaciones que contiene sean efi caces, es indispensable contar con la colaboración
activa y responsable de madres y padres de familiao tutores, así como del
personal directivo, docente y demás miembros de la comunidad escolar. En este
sentido, cobra especial relevancia la instalación y funcionamiento de los órganos
formales de participación, como el Consejo Escolar de Participación Social.
Los Consejos Escolares de Participación Social cumplen con el propósito de favorecer
el bienestar de la escuela, promoviendoactividades y articulando esfuerzos
para incidir en la mejora educativa y en el desarrollo integral de los alumnos.
Para facilitar el cumplimiento de ese propósito, la Secretaría de Educación
Pública emitió el Acuerdo Número 535 en el que se establecen los lineamientos
generales para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social
y para la conformación de los comités de apoyo alConsejo, mismos que se encargan
de realizar actividades focalizadas en temas específi cos como:
• Lectura y mejora de la biblioteca
• Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento
• Protección civil y seguridad escolar
• Impulso a la activación física
• Actividades artísticas, recreativas y culturales
• Desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares
• Establecimiento deconsumo escolar
• Cuidado del medio ambiente y limpieza del entorno escolar
Si bien todos los Comités contribuyen a la construcción de un ambiente escolar
armónico, en el marco del trabajo que se deriva de la implementación de este manual, el Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar cobra especial importancia
ya que su objetivo se centra en la promoción de la cultura de prevención, laatención a los factores de riesgo y el fortalecimiento de los factores de protección
para resguardar la integridad física, emocional y social de la comunidad escolar.
En este sentido, el Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar debe
facilitar el diseño e implementación de un proyecto de seguridad escolar que
permita comprender los riesgos, en la medida de lo posible prevenirlos y, en sucaso, reaccionar oportunamente ante situaciones de emergencia. Este proyecto
debe complementarse con una mayor vinculación institucional a favor de la
seguridad, la promoción de simulacros y capacitaciones en primeros auxilios
y las acciones pertinentes para el pronto restablecimiento de la vida cotidiana
de la escuela después de una contingencia.
La escuela debe ser el espacio más seguro parala infancia, después del
hogar; sin embargo, debido a los sucesos de violencia que se viven en ciertas
regiones del país, en algunas familias crece la preocupación por la seguridad de
sus hijos cuando se encuentran fuera de casa.
Con el propósito de garantizar la integridad física y emocional de los miembros
de la comunidad escolar; de fortalecer las acciones para la protección de lasinstalaciones,
y de incrementar la percepción de seguridad entre la población, en
este manual se ofrecen pautas para manejar las situaciones de emergencia generadas
por la violencia que pudieran presentarse en las escuelas.
De esta manera, el Estado mexicano asume la obligación de proteger a la
infancia, al tomar en cuenta que, ante la violencia y otros riesgos, las mejores
herramientas son laprevención, las acciones realizadas para combatirla y el
manejo adecuado de las crisis.
Muchas comunidades educativas se extrañarán por el contenido de este material,
ya que las situaciones aquí abordadas no responden a su realidad, y es
que la mayoría de las escuelas del país pueden trabajar en el marco de una
sana convivencia y en un entorno seguro; no obstante, otras se ven envueltas...