Higiene

ISSN 1696-7208 Revista número 12 de Noviembre de 2004

HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL Y EN LA ESCUELA. Vanessa Martín Vázquez
Uno de los factores importantes para llevar a cabo la globalidad en la educación son los Temas transversales. Para hablar de transversalidad es importante enunciar el fin principal de la educación, siendo éste “El pleno desarrollo de la personalidad del alumno /a , esdecir, el desarrollo integral de todos los factores que la integran. Intelectual, corporal, social y ético-moral”.

Los Temas Transversales se llaman así porque están presentes de manera global en los objetivos y contenidos de todas las áreas educativas, sin que correspondan de modo exclusivo a una de ellas, no son áreas, son una explicitación del currículo oculto; no constituyen una disciplina sinoun entramado que todas las áreas y todos los ámbitos de la comunidad educativa han de tener en cuenta. Entre lo que deben estar presentes en las diferentes áreas destacar: Educación moral y cívica; Educación para la Paz; Educación para la salud; Educación para la igualdad de oportunidades entre sexos; Educación Ambiental; Educación Sexual; Educación del consumidor; y Educación vial, entre otros.El Tema transversal sobre el que he trabajado es “ Ed. para la Salud” ya que este bloque me resulta de especial importancia.

Ed. para la Salud en la Escuela: Es una necesidad educativa básica. La escuela tiene que ayudar al alumnado a crear su propio sistema de valores, tomar decisiones responsables, alcanzar un nivel adecuado de autonomía. Para conseguir esto es necesario: Un marcoconceptual adecuado, una estructura metodológica acorde y un clima escolar adecuado.

Los bloques temáticos que podemos trabajar en Ed. para la salud son varios, entre los que destacar las drogas, sexualidad, alimentación y nutrición, prevención de accidentes y de enfermedades, actividad y descanso, entre otros, pero yo quiero centrarme en los HÁBITOS DE HIGIENE, ya que es un tema básico en eldesarrollo de los programas de educación para la salud.

Podemos verlo en torno a dos puntos: la higiene personal y las condiciones higiénicas-ambientales en la escuela.

La HIGIENE PERSONAL tiene por objeto colocar a la persona en las mejores condiciones de salud frente a los riesgos del ambiente y del propio individuo, lo cual, va a ser fundamental en la prevención de enfermedades. Los objetivos adesempeñar en este bloque se centran en: adquirir conocimientos básicos de higiene personal y la influencia que ésta tiene en la salud; Conocer los medios técnicos necesarios para el mantenimiento de una adecuada higiene personal; Promover la participación de los escolares en la obtención de habilidades y hábitos saludables para el cuidado de su higiene personal y conseguir que, por medio de laadquisición de hábitos y costumbres adecuadas, éstos se perpetúen a lo largo de la vida del individuo.

La práctica de la higiene personal es una cuestión de responsabilidad individual que se adquiere a través de un proceso de educación, correspondiente a padres y profesorado, por ello he de destacar que es un tema básico en el desarrollo de los programas de la educación para la salud. Cuando elniño/a acude a la escuela presenta unos hábitos de

higiene, más o menos adquiridos en el domicilio familiar; en la escuela estos hábitos han de ser reforzados o sustituidos según su carácter. Para ello, en la escuela se deban dar una serie de condiciones, como son un medio ambiente adecuado (aire, agua y suelo, etc.), unos suficientes medios materiales para seguir una higiene personal (lavabos,retrete, papel, toallas, jabón, etc.), un ambiente favorecedor de trabajo (iluminación, ausencia de ruidos, etc.), y una organización adecuada de las actividades escolares (duración de la jornada, distribución del tiempo de trabajo y del descanso).

Por lo que los principales puntos que son necesarios para esta higiene personal son:

1. Higiene Corporal: limpieza de la piel ( en ella se...