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LECTURA
“Educación, amor y odio un conflicto institucional ¿quién dijo que la maestra es la segunda mamá? vs ¿quién dijo que la madre es la primera maestra?”

AUTORES: MIRELLA CREMA Y ALICIAE.DE GUEBEL.

Las instituciones son sistemas culturales simbólicas e imaginarias, en las que se desarrollan una trama de relaciones interindividuales intragrupales e intergrupales.
Lasinstituciones preceden al individuo singular y lo introducen a través de su organización en una estructura de jerarquías, normas, poderes, saberes instalados desde lo formal objetivos, organigrama, espacios,normas, contratos, roles.
El análisis institucional es un intento de articular saberes conocidos y re-conocidos.
La escuela como una institución que se crea como una delegación de la sociedad global,que deposita en ella la transmisión de sus ideales y valores.
Los padres delegan en la escuela la educación de sus hijos como una proyección de sus propias expectativas eligiendo el colegio que más seacerque a los ideales sociales y culturales que les son propios.
Los maestros también eligen trabajar en una escuela en función de sus propios valores e ideales sociales.
Los padres eligen a laescuela pero no al docente, a su vez el docente elige a la escuela pero no a la familia ni al alumno.
El conflicto se instala entonces en el espacio de encuentro entre ambas instituciones: familia yescuela.
El análisis institucional se propone investigar las articulaciones en los espacios psíquicos y detectar allí los efectos el inconsciente.




Síntesis
Las instituciones preceden alindividuo singular y lo introducen a través de su organización en una estructura de jerarquías, normas, poderes, saberes, instalando desde lo formal objetivos, organigrama, espacios, normas, contactos yroles.
No solo los niños son los protagonistas del jardín de infantes, sino que nos padres ocupan un lugar esencial en la preocupación de los educadores.
Pensamos a la escuela como una institución...