Himno

Proyecto escuelas del Bicentenario
Coordinadora General Silvina Gvirtz Coordinadora Ejecutiva Romina Campopiano Coordinación Área Documentación Angela Oría Área de Gestión Romina Campopiano • Magdalena Soloaga Florencia Buide • Cecilia Beloqui Área de Lengua María Elena Cuter • Cinthia Kuperman • Laura Bongiovanni Diana Grunfeld • Claudia Petrone • Jimena Dib Mirta Torres • Andrea Fernández •María Andrea Moretti Área de Matemática Horacio Itzcovich • María Mónica Becerril • Beatríz Ressia de Moreno Andrea Novembre • Alejandro Rossetti • Mónica Urquiza Analía Crippa Área de Ciencias Naturales Melina Furman • María Eugenia Podestá • Mariela Collo Carolina de la Fuente • Milena Winograd • Verónica Seara Ana Sargorodschi • Pablo Salomón Área de Evaluación Verónica Di Gregorio Área deAdministración y Logística Alan Zagdanski • Cecilia Nicolano

CoordinaCión para la elaboraCión del material:

María Elena Cuter Cinthia Kuperman
equipo de autores:

Mirta Torres María Elena Cuter Cinthia Kuperman
agradeCemos la leCtura atenta de este material a:

Laura Bongiovanni
diseño y diagramaCión:

María Constanza Gibaut

Cuter, María Elena Lengua material para directivos nivelprimario / María Elena Cuter; Cinthia Kuperman; Mirta Torres; coordinado por María Elena Cuter y Cinthia Kuperman. - 1a ed.- Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la educación IIPE-Unesco, 2011. 40 p.; 30x21 cm. ISBN 978-987-1836-05-5 1. Guía Docente. I. Kuperman, Cinthia II. Torres, Mirta III. Cuter, María Elena, coord. IV. Kuperman, Cinthia, coord. CDD 371.1IIPE - UNESCO Buenos Aires Agüero 2071 (C1425EHS), Buenos Aires, Argentina Hecho el depósito que establece la Ley 11.723 Libro de edición argentina. 2011 Distribución gratuita. Prohibida su venta Permitida la transcripción parcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, artículo 10, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si ésteexcediera la extensión mencionada deberá solicitarse autorización al Editor.

Nuestro reconocimiento a todos los capacitadores del área que sostuvieron la tarea desde el inicio del Proyecto Escuelas del Bicentenario hasta el 2010:

campana Sandra Fillipelli Marisa Mansilla Luz Marina Padovani María Lila Pedró carlos casares Silvina Avanzini Analia Caldentey Fernanda Chernis Analia Perossa RoxanaSignetti corrientes Verónica Aguirre Gabriela González chaco Esther Frette Patricia Liemich Miriam Rosso Mirian Soto ensenada Silvia Faerverguer Aldana López Pilar Alejandra Ojeda

san nicolás Yamila Martínez Graciela Sosa santa cruz Sandra Agustini Mariana Córdoba Ma. Esther de Armero Dubois Nora García Sandra Milani Mónica Mosqueira Lucía Perera tucumán Silvia Camuña Carolina GutiérrezArrieta Sergio Lizarraga Natalia Quiroga Virasoro Silvia Boleso Ana María Franco Laura Gural Diana Lazcano Graciela Lell Soledad Merlo Mariana Panozzo María José Saucedo

Nuestro profundo agradecimiento a los directores que abrieron las puertas de sus escuelas y construyeron espacios para que la cooperación fuera posible. A los maestros que confiaron en la posibilidad de seguir aprendiendo siempre. Alos niños, a todos, porque todos demostraron su enorme capacidad para aprender cuando las oportunidades se desplegaron frente a ellos.

lengua

Índice
Introducción .............................................................................................. 6 Secuencias, proyectos y actividades habituales ........................................... 6 Un modo de organizar el trabajo paragarantizar la continuidad en el ejercicio de las prácticas del lenguaje ........................... 6 El equipo directivo acompaña y sostiene la continuidad de la frecuencia en la práctica de la lectura y la escritura........................... 10 El equipo directivo acompaña y sostiene la progresión en el tratamiento de los contenidos......................................................... 12...