Hiper-Actividad

Introducción:
Dar a entender como la comunicación ha llegado a ser fundamental en la vida de cada persona no solo para transmitir información si no para aprender, regular y estimular acciones o sentimientos que llevan cada vez a mas.
"Gran parte de los problemas de efectividad y sufrimiento que enfrentamos en el mundo actual (de las organizaciones y en la vida personal) está relacionado conincompetencias que presentamos en la forma de conversar y relacionarnos con otros...Muchas personas sufren por su incapacidad de ser escuchados, por su dificultad para reclamar o su dificultad para reconocer el trabajo de otros."
A través de las palabras pensamos, nos comunicamos, reflexionamos, nos expresamos, opinamos, nos peleamos e incluso nos distanciamos de lo que verdaderamente nos interesa.Objetivo:
No es fácil comunicarse con las personas si estas no tienen un control en ellas, aquí veremos cómo casos de hiperactividad llevan a que personas normales comprenden el problema que llega a haber cuando se intentan comunicar con personas con este trastorno.
Investigaremos de manera clara que personalidades tienen cada uno de estos pacientes, como lesafecta en su vida diaria y que técnicas podrían ayudarlos.





Planteamiento del problema:
”¿Cómo le convenzo para que se siente a hacer los deberes? ¿Qué le digo para que no se levante mientras come? ¿Hay alguna manera de ayudarle a mejorar sus trabajos? ¿Qué hago para que me escuche?… ” Si tienes un hijo con hiperactividad seguro que éstas y muchas otras preguntas han pasado mil veces portu cabeza. A estos jóvenes y adultos que día a día son corrompidos ellos mismo por la falta de una comunicación efectiva.
Pero no solo daremos a conocer una investigación detallada si no que también daremos resultados que nos harán comprender el problema de la sociedad y técnicas de superación de este trastorno.







Justificación del proyecto:
Nos basamos en el hecho de la corrompidasociedad que no importa si tienes un trastorno de este tipo o no, pues es muy fácil que te juzguen por algo así, por eso es tan difícil comunicarse hoy en día pues la gente está muy integrada pero no a la sociedad y para una persona con hiperactividad le cuesta mucho más llegar a socializar o estar bien en el trabajo y esto afecta tanto emocionalmente como psicológicamente y en la mayoría de loscasos laboralmente y escolarmente.
Una vez que se investigue con profundidad sobre lo que es cada este trastorno, sus características, se procederá a saber que técnicas se han creado para el desarrollo de la comunicación en estas personas e inclusive proceder a a la creación de nuevas técnicas de ayuda a ala comunicación de estas personas.

















Fase teórica:Empezaremos entendiendo que es más a fondo este trastorno, e investigaremos que tipo de personas llegan a tenerlo.
Encontramos mucha información valida en este portal:
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=456
Es clara y precisa como son los niños con hiperactividad y ya que tengamos los datos también apoyándonos en muchas fuentes externas, como casos reales o hospitales pasaremos anuestra fase practica.
Las conclusiones en esta base fueron impresionantes:
Los niños hiperactivos poseen una conducta que está basada más que nada en tres aspectos claves: es desatento, tiene un nivel de actividad muy grande, y por último poseen éstos una falta de autocontrol excesiva.
Así, del primer aspecto podemos señalar que hay toda una serie de características, de esta forma, los alumnosdesatentos se caracterizan en sus conductas como:
• No termina las tareas que empieza.
• Comete muchos errores.
• No se centra en los juegos.
• Muchas veces parece no escuchar cuando se le habla directamente.
• Tiene dificultades para organizarse.
• Evita las tareas que requieran esfuerzo.
• Muy a menudo pierde cosas que necesita.
• Se distrae con cualquier cosa.
• Es muy descuidado en...