Hiperactividad

ENSAYO SOBRE
LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

En nuestra actualidad no se toma muy en cuenta aquellas dificultades o problemas en el aprendizaje, que debilitan o interfieren en el desarrollopleno del niño en la etapa escolar. Estas dificultades se diferencian en alteraciones de conducta, de aprendizaje, retraso mental, deficiencias físicas, deficiencias sensoriales e inteligencia superior.Las alteraciones de conducta son variadas se unen a otras dificultades para formar otros problemas de comportamiento o trastorno. Estas se refieren a cambios en el comportamiento debido a variaosfactores que puedan influir en la educación o el desenvolvimiento del pequeño.
Las Deficiencias mentales, son aquellas que se caracterizan por tener un problema neuronal o biológico que pueda interveniren el proceso de crecimiento y en el área cognitiva de donde parte otras habilidades.
Deficiencias Sensoriales; se refieren a las deficiencias visuales y auditivas, deficiencias que parciales ototales que intervienen en todo el crecimiento y desarrollo de la persona.
Superdotados o inteligencia superior; estos casos son muy raros, y conforman una inadaptación en el currículo escolar, estaspersonas no están cómodas en su entorno educativo por la escases de información para con su aprendizaje.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Una adaptación es un implemento de una estrategia o material que puedacontribuir con el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro la escolaridad. Esa adaptación Curricular en específico sustituye eliminando o cambiando la anterior estrategia o modo de acción conforme auna técnica de estudio plantada desde una perspectiva educativa, para con el estudiante proporcionándole una ayuda pedagógica que necesita.
Se dividen en 3 clases:
Adaptaciones curriculares deacceso: Estas facilitan el acceso de esa nueva estrategia, a través de materiales específicos, en la unión con los elementos del currículo.
Adaptaciones curriculares Significativas: Son modificaciones...