Hiperactividad

Universidad de Oriente
Núcleo de Sucre
Escuela de Humanidades y Educación
Departamento de Psicología e Investigación Educativa
Seminario, Teoría y Técnica de la conducta

INFORME SOBRE TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL APLICADO A NIÑOS CON PROBLEMAS DE HIPERACTIVIDAD Y AGRESIVIDAD

Profesora: Isabel Pérez. Realizado por:
OscarinaMillán C.I: 16997320
Lucibel Fermín C.I: 17674431

Cumaná, Julio de 2011
INTRODUCCIÓN

La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y por estas características exteriores resultan visibles y plausibles de ser observados por otros como: caminar, hablar, manejar, correr,gesticular, limpiar, relacionarse con los demás, es lo que se denomina conducta evidente por ser externamente observable. Las actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje son las cuatros formas de conductas que ostentan los seres humanos. Básicamente la conducta es la herramienta de reacción que tenemos todos antes las distintas circunstancias de la vida a las cuales nos vemosenfrentados.

En efecto, para entender, comprender la conducta de una persona será necesario tener en cuenta otros factores como son: los hechos que la estimularon, el contexto en el cual se dio y las condiciones particulares de la persona de la cual procede, como ser aptitudes, temperamento, carácter, experiencias familiares, amigos y la sociedad en su conjunto.

Cabe destacar, que el sujeto debecumplir con ciertas reglas para mantener la conducta adecuada, de no ser así, surge la necesidad de implementar técnicas de modificación conductual, con el fin de obtener la conducta nueva que jamás se había visto en el repertorio conductual del mismo. En algunas ocasiones lo que se busca no es solo incrementar conducta deseada sino que a la vez tendremos que ir reduciendo las que nos causanproblemas.

Las técnicas de modificación conductual tienen como objetivo promover cambios en las conductas de los individuos con la intervención de la psicología, desarrollando en ellos habilidades y actitudes valorativas que les permite adaptarse a cualquier ambiente sin dificultades, obteniendo un comportamiento más aceptable ante la sociedad.

Es importante resaltar, que las técnicas de modificaciónconductual son importantes y eficaces al momento de ser aplicadas de forma individual o grupal, bien sea en: niños, adolescentes o personas con problemas de trastornos con deficiencias en el desarrollo de algunas habilidades exigente en cualquier área de estudio, para tener un aprendizaje significativo o desenvolverse en cualquier ámbito social.

En cuanto al caso objeto de estudio, podemosseñalar que el sujeto observado es de 4 años de edad, sexo femenino, el cual posee un comportamiento, caracterizado por ser intranquila, levantarse a cada rato del lugar donde trabaja o cuando realiza ciertas actividades y en algunas oportunidades agresiva por gritar, dar malas respuesta sin razón, golpear objetos y no deja que le toquen sus juguetes al menos que sea bajo su consentimiento.

S.Rpresenta problemas evidente de conductas debido a que es una niña hiperactiva y agresiva al momento de imponer su punto de vista hasta lograr su objetivo. Por tal razón; consideramos importante que este estudio esté orientado a modificar la conducta de la niña objeto de estudio, con el fin de contribuir con el mejoramiento de su conducta y que ésta no influya en su desarrollo como persona.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad existe una gran diversidad de problemas que afectan gravemente el desarrollo de los niños, algunos pueden ser físicos, psicológicos, motrices entre otros. Es por ello que se observado un incremento de ciertos problemas conductuales los cuales pueden ser causados por varios factores, los cuales pueden ser: familiares, sociales y genéticos,...