Hiperactividad

PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA HIPERACTIVIDAD
A continuación, se incluyen una serie de preguntas que corresponden a inquietudes de Padres, Educadores y Profesionales sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Las respuestas han sido elaboradas por los Consultores del Grupo ALBOR-COHS, por lo cual solamente representan la opinión y conocimientos de estos profesionales,basadas en más de 18 años de experiencia profesional en el trabajo diario con estos niños y niñas. La situación actual sobre este tema es muy variada, por lo cual, ante la imposibilidad de dar respuestas "totalmente veraces", preferimos destacar que las mismas son NUESTRAS OPINIONES PROFESIONALES. En muchos casos, estas opiniones coinciden con las de otros muchos investigadores y profesionales, sinembargo, en otros casos no es así. Usted debe saber que lo que aquí se indica no son "verdades absolutas". Si las utiliza en sus escritos o publicaciones, le rogamos haga constar la fuente de la manera siguiente: ... según García Pérez y Magaz Lago; Grupo ALBOR-COHS, 2002. Gracias por su atención. 1. ¿QUÉ ES LA HIPERACTIVIDAD INFANTIL? El término "hiperactividad" se utiliza para describir a una clasede niños (posteriormente jóvenes y adultos) que presentan un comportamiento especial, diferente de la mayoría, a los que se considera "normales". En la actualidad se considera como un trastorno de conducta, caracterizado básicamente por la imposibilidad de mantener la atención en una situación durante un período de tiempo razonablemente prolongado, junto a movimientos frecuentes de manos,extremidades,... Destaca en estos niños: 1- Una actividad motriz excesiva (se mueven constantemente y mucho más que lo "normal") además, su movimiento no parece justificado por la necesidad de hacer algo; parece que "se mueve por moverse" 2- Una importante dificultad para poner atención a las situaciones: lo que ven o escuchan. Atienden con interés durante unos períodos de tiempo muy breves, insuficientespara analizar las diversas situaciones u objetos con detenimiento y eficacia. 3- Una gran impulsividad o falta de reflexividad, que se pone de manifiesto cada vez que tienen que responder a una pregunta o tomar una decisión. Lo hacen siempre o casi siempre, sin "pararse a pensar antes de actuar" o bien, lo hacen con "la primera idea que se les ocurre". 4- Suelen abandonar lo que están haciendosin haberlo terminado. Empiezan cosas y no las terminan: juegos, tareas escolares,... 5- Su falta de atención les dificulta aprender muchas cosas, por eso presentan retrasos generalizados en su desarrollo: social, escolar, personales, etc.. 6- Escolarmente suelen tener problemas de relación con sus Profesores y compañeros (sólo ocasionalmente se llevan bien con éstos), suelen leer y escribir mal;cometer errores frecuentes en sus tareas escolares, confundir hechos, fechas,... (todo debido a su falta de atención) 7- Suelen perder u olvidar dónde han dejado sus cosas; juguetes, materiales escolares,...
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8- Sus movimientos suelen ser bruscos, rápidos y, consecuentemente, torpes: rompen cosas sin querer, tropiezan, se golpean, .... 2. ¿A CUÁNTOS NIÑOS AFECTA? Por lo general, lasinvestigaciones realizadas en distintos países, por distintos investigadores, a lo largo de los pasados años, han puesto de manifiesto una gran diversidad de cifras, lo cual se explica por los diferentes métodos empleados y los instrumentos y criterios empleados en cada estudio. En España, durante el año 2003, se ha llevado a cabo el primer estudio multicéntrico, en 7 Comunidades Autónomas,...