Hiperactividad

HIPERACTIVIDAD
INTRODUCCION:
La hiperactividad y trastorno de déficit de atención (TDAH) es el trastorno neurológico infantil más común. Las variables para estimar las tasas de prevalencia tienenque ver con los criterios de diagnóstico, pero también con la población que acude al médico para ser evaluada. La aceptacion de la hiperactividad representa un verdadero avance en la investigación yla descripción del comportamiento infantil. Esta patología no es un invento neuropsicológico ni psiquiátrico. La hiperactividad se distingue por una actividad general excesiva para la edad del niño,que a menudo adopta la forma de saltos gateos, carreras azarosos e incesantes; dificultad para sostener la atención y aparentes olvidos, e impulsividad; tendencia a reaccionar rápidamente, dificultadpara tomar la palabra, baja tolerancia a la frustración. Otras explicaciones han traído a colación daños neurológicos o cerebrales y causas relacionadas con la nutrición y las vitaminas.

DESARROLLOLos síntomas del TDAH no son muy diferentes de cualquier niño “normal”, y quienes tenemos hijos de más de dos años nos damos cuenta enseguida: son niños de fáciles rabietas, buscan constantemente laatención, no parecen tener noción de peligro, cuentan con una curiosidad insaciable y excesiva actividad motora, se muestran impulsivos, desobedientes o desafiantes.
Por ello a la hora de distinguirentre un niño con el trastorno y otro sin él, es importante tener en cuenta la cantidad e intensidad de los síntomas y su permanencia en el tiempo y en diferentes situaciones.
Querer englobar a todoslos niños en la misma supesta “normalidad” no es posible, y si el hijo de mi vecino es un ejemplo de tranquilidad y es capaz de aguantar toda la comida sin levantarse de la mesa, no puedo pretenderque mi hijo también lo sea porque “es lo que toca”. Cada niño es un mundo, tanto en su comportamiento como en su evolución.
En saber apreciar y entender su diversidad, en acompañarlos en su...