Hiperactividad

Guía de recursos para trabajar el déficit de atención con o sin hiperactividad
Algunos criterios para el diagnóstico de Trastorno por Déficit de la Atención con Hiperactividad son:1. FALTA DEATENCIÓN (Al menos 3 de los siguientes) * A menudo no puede acaba las cosas que empieza. * A menudo no parece escuchar * Se distrae con facilidad. * Tiene dificultades para concentrarse enel trabajo escolar o en tareas que exigen una atención sostenida.2. IMPULSIVIDAD (Al menos tres de los siguientes) * A menudo actúa antes de pensar * Cambia con excesiva frecuencia de unaactividad a otra * Tiene dificultades para organizarse en el trabajo (sin que haya un déficit cognitivo) * Necesita supervisión constante * Hay que llamarle la atención con frecuencia * Lecuesta esperar turno en los juegos o en las situaciones grupales.3. HIPERACTIVIDAD (Al menos 2 de los siguientes) * Corre de un lado para otro con exceso, o se sube a los muebles. * Le cuestamucho quedarse quiero en un sitio o se mueve excesivamente. * Le cuesta estar sentado * Se mueve mucho durante el sueño * Actúa "como si lo moviera un motor"Guía de recursos para trabajar eldéficit de atención con o sin hiperactividad | Guías útiles para padres y madres * http://sauce.pntic.mec.es/~falcon/inatentos.pdfEsta Guía tiene como objetivo proporcionar una información básica,de tipo general, completamente actualizada de acuerdo a los conocimientos a principio del año 2007, sobre los diversos tipos de déficit de atención. A través de ella podemos conocer aspectosimportantes de las características de los niños o adolescentes hiperactivos o inatentos, utilizándolos como referencia para tomar decisiones sobre las ayudas que pueden ser más eficaces para su hijo oalumno * http://www.logopedasinrecursos.org/articulos/art24-medidas-educativas-hiperactivos.pdfEn este artículo de Gaspar González se abordan la hiperactividad y las medidas educativas aportando las...