Hiperatividad en el Aula
Páginas: 4 (940 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2014
La Hiperactividad en aula ¿qué hacemos?
La hiperactividad es el gran enemigo de la atención. Es un fenómeno natural y muy extendido en los niños, siendo frecuente en edades de 3 a 6 años. Secaracteriza por una falta de control motor, es decir, cambiarse constantemente de lugar, afición de tocarlo todo, curiosidad desmesurada por todo lo que le rodea, cambio constante en la actividad, etc.¿Quién diagnostica la hiperactividad?, un médico debe establecer la enfermedad, docentes o padres de familia, deben abstenerse de asegurar que su hijo es hiperactivo por su forma de comportarse,a veces el excesivo consumo de dulces y azucares genera actitudes de hiperactividad momentánea en los niños pero jamás puede ser tomado como hiperactividad como enfermedad.
El diagnóstico de lahiperactividad puede ser abordado desde dos puntos de vista:
Entre los 3 y los 5 años, es un fenómeno natural, ya que el niño ha adquirido una autonomía suficiente para explorar su entorno.Muestra interés por todo aquello que le rodea, mostrando las conductas típicas de descontrol motor, etc. Estas ansias provocan en el niño un déficit en su atención ya que es incapaz de focalizarla en unasola actividad. Cambia de una actividad a otra deprisa, sin poder, por tanto, focalizar su atención en nada determinado.
A partir de los 5 años y medio, esta hiperactividad debe haberse relajado muysignificativamente. En caso contrario, debe hacerse cargo del estudio un profesional especialista en la materia.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN.
A continuación, os presentouna serie de actividades muy útiles y eficaces para mejorar la atención. En general, todas aquellas actividades que requieran un permanente estado de trabajo son correctas para trabajar esta área.Entre ellas encontramos:
Juegos visuales.
Juegos visuales motores.
Juegos auditivos.
JUEGOS VISUALES
Persiguen la idientificación de objetos con sus iguales. Obligan al niño a estar en un...
La hiperactividad es el gran enemigo de la atención. Es un fenómeno natural y muy extendido en los niños, siendo frecuente en edades de 3 a 6 años. Secaracteriza por una falta de control motor, es decir, cambiarse constantemente de lugar, afición de tocarlo todo, curiosidad desmesurada por todo lo que le rodea, cambio constante en la actividad, etc.¿Quién diagnostica la hiperactividad?, un médico debe establecer la enfermedad, docentes o padres de familia, deben abstenerse de asegurar que su hijo es hiperactivo por su forma de comportarse,a veces el excesivo consumo de dulces y azucares genera actitudes de hiperactividad momentánea en los niños pero jamás puede ser tomado como hiperactividad como enfermedad.
El diagnóstico de lahiperactividad puede ser abordado desde dos puntos de vista:
Entre los 3 y los 5 años, es un fenómeno natural, ya que el niño ha adquirido una autonomía suficiente para explorar su entorno.Muestra interés por todo aquello que le rodea, mostrando las conductas típicas de descontrol motor, etc. Estas ansias provocan en el niño un déficit en su atención ya que es incapaz de focalizarla en unasola actividad. Cambia de una actividad a otra deprisa, sin poder, por tanto, focalizar su atención en nada determinado.
A partir de los 5 años y medio, esta hiperactividad debe haberse relajado muysignificativamente. En caso contrario, debe hacerse cargo del estudio un profesional especialista en la materia.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN.
A continuación, os presentouna serie de actividades muy útiles y eficaces para mejorar la atención. En general, todas aquellas actividades que requieran un permanente estado de trabajo son correctas para trabajar esta área.Entre ellas encontramos:
Juegos visuales.
Juegos visuales motores.
Juegos auditivos.
JUEGOS VISUALES
Persiguen la idientificación de objetos con sus iguales. Obligan al niño a estar en un...
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