Hiperractividad

PLANTEAMIENTO.
Este trastorno se puede observar por los padres desde el entorno familiar, al paso de las diferentes circunstancias en las que se sitúan los hechos cotidianos.
Es tarea de los padrescrear un ambiente familiar estable llevando acabo ciertas normas propuestas por los padres siendo consistentes, explícitos y predecibles.
Es especialmente difícil ser el padre de un niño que estálleno de actividades descontroladas, deja desordenes, hace rabietas y no escucha ni sigue instrucciones. Los padres a menudo se sienten impotentes y sin recursos ante estas situaciones.
Los métodosusuales de disciplina, tales como razonamiento y retos no funcionan con este niño porque el niño en realidad no elige actuar de estas maneras. Es sólo que su autodominio va y viene.
A raíz de purafrustración, los padres reaccionan dándoles palizas, los ridiculizan y les gritan a pesar de que saben que no es apropiado. Su respuesta deja a todos más alterados que antes.
Tienen que comprender quees un comportamiento extravagante, extraño o inusual durante la infancia, ya que mantienen conductas conflictivas. Estos niños tienen dificultad para controlar su conducta en presencia de otrosniños o personas adultas y les resulta más fácil controlar su exceso de actividad cuando están solos. No todos los niños hiperactivos mantienen los mismos modelos de conducta.
Los padres se culpan a símismos por no ser mejores. Por eso una vez que se diagnostica al niño y recibe tratamiento, algo de la perturbación emocional dentro de la familia comienza a desvanecerse.




MARCO TEORICO.
Elsíndrome de la hiperactividad es más frecuente en los niños de entre 5 y 10 años; y también es uno de los más conocidos y estudiados. Clínicamente se caracteriza por un aumento de la actividad motoraque no se justifica atendiendo a la edad del niño, unido a déficits en la atención y concentración que dificultan el rendimiento académico. El síndrome de hiperactividad puede asociar además...