hipertexto

FABIAN PEREZ 41131003
GUIA HIPERTEXTO

1. http://www.pemberley.com/janeinfo/pridprej.html; En este enlace, se muestra la opinión propia lengua en la mejilla de Jane Austen de su trabajo, habla de la conjetura que puede tener un texto para que su lectura sea más alternativa y de al lector muchas posibilidades de ir a un encabezado, al cuerpo mismo de la lectura de acuerdo a su gusto.
Sidispone de un navegador gráfico, entonces se verá pequeños mini-iconos enlaces en algunos menús en el Orgullo y Prejuicio de hipertexto. El documento en si me pareció muy interesante, y estos puntos fueron los que más resaltaban en el hipertexto: Notas sobre temas al azar, notas sobre la educación, el matrimonio, la situación de la mujer, etc.
Lista de los lugares importantes de Orgullo yprejuicio, y en la vida de Jane Austen, con el mapa de Inglaterra.
http://www.herrera.unt.edu.ar/revistacet/?page_id=1110, En el segundo enlace, que trata de unas instrucciones para autores, el tema de hiperenlace queda muy mediocre, porque no tiene mapas, dibujos, ni muchos link de navegación por la página. Aunque siendo corto, me parece que debería tener más información sustraible del texto, peropara la poca información que tiene, no está muy mal que digamos.
http://www.un.org/. Cuando estaba realizando la lectura, me dio al curiosidad de mirar la bibliografía, y allí encontré la página de las naciones unidas; la cual sobra decir que en información está bastante sobrada, y su forma de hipertexto es muy interesante en relación con las anteriores por que brinda mayor información al lector ymás dinamicencia en la forma de leer documento o observar imágenes.

2. ¿Y qué es lo que hace que un hecho adquiera el carácter de acontecimiento?, ¿Que hace que este sistemas verdaderamente sea una fuente de más atracción para un lector? Suele ser una forma fácil de distracción, y doy un ejemplo en el primer enlace que consulte, resulta que aparte de tener una gran variedad de capítulos, contieneunos subcapítulos, que en si están relacionados con otros temas y esto a la final puede resultar un dolor de cabeza para muchas personas que intenten leer documentos en forma de hipertexto

3. “Los individuos de nuestras sociedades, en especial nuestros jóvenes, se relacionan e interpretan el mundo desde lo que los medios les presentan. Uno de estos horizontes de sentido es la Internet. Estaherramienta tecnológica posee múltiples usos y aplicaciones; no obstante, se pueden establecer tres posibles operaciones generales: un primer uso estrictamente práctico, por el cual tiene como fin facilitar la vida concreta”. Desde aquí se puede mostrar la aplicación de este método; y el uso como identidad o como identificación lasallista se da a partir de la caracterización de las tendenciasculturales de la actualidad, y de allí se ha de partir para construir la subjetividad de cada uno de nosotros o la que cada uno quiere formar a partir de lo que tiene como vivencia o experiencia.

4. INDIVISA MANET: Pues ya te han respondido, solamente agrego esta información:
Nuestro lema: tuvieron los Salla por divisa, y unas veces como grito de guerra: ¡Salla! ¡Salla! En un principio la familia Dela Salle tenía como divisa: ¡Que sien tousten ligar amale! Frase bearnesa que significa: ¡Permanezcamos unidos! Los De La Salle de Reims usaban la misma divisa pero en latín en forma de breve sentencia: ¡Indivisa Manent!

Esta es la divisa de nuestro escudo. En la gran mayoría de escudos, siempre la hay.
El lema suele tener dos sentidos: uno evidente, aparente... y otro hondo, "críptico", esdecir, secreto, para los iniciados. En el escudo de La Salle, la divisa es "Indivisa Manent". Su traducción: "permanecen unidos", y se refiere a los cabríos que, aunque rotos, siguen unidos. : Sentido evidente: es verdad, rotos, pero siguen unidos por el vértice Sentido críptico Indivisa Manent: es decir, las cosas que no se separan, siguen unidas, permanecen. Dicho de otro modo, la unión hace...