Hipiatra

INTRODUCCIÓN
La Matemáticas son esenciales en la formación académica de los estudiantes de los diferentes niveles educativos, comúnmente es causa de conflicto intelectual, probablemente porla forma abstracta en la que se suministran los contenidos de los planes de estudio, que no motivan el interés, quizá por la falta de conocimientos previos o muy probablemente por la peculiaridadde los contenidos, mismos que requieren de cierto nivel de concentración intelectual tanto como para impartiros como para asimilarlos. De aquí la importancia de generar nuevas estrategiasdidácticas que motiven el interés por parte de los alumnos y maestros en trabajar los contenidos de una manera innovadora e integral acorde a los tiempos que estamos viviendo. Estas estrategias lasejecutaré durante esta segunda jornada.
Para que la educación sea de calidad debe ser relevante trascendente a de más de responder a las necesidades e intereses de los estudiantes, también debedesarrollar habilidades y competencias, sin embargo no todas los escuelas se esfuerzan por ofrecer los servicios mínimos básicos, otras como son por tradición ya no hacen nada, otras simplemente no lesinteresa. Por lo que las llevan al fracaso teniendo altos índices de reprobación y deserción, de aquí la necesidad de desarrollar propuestas didácticas innovadoras que cumplan con las insuficienciaseducativas de nuestro tiempo y con las expectativas de los estudiantes.
Con el presente trabajo pretendo proponer algunas estrategias didácticas que vinculen el uso de equipos multimedia con loscontenidos del plan de estudios de la secundaria (RS), en relación con la asignatura de matemáticas, para lo cual se pretendo desarrollar actividades académicas que además de captar el interés de losalumnos, los guie en la construcción de conocimientos, a desarrollar competencias comunicativas, que le permitan analizar, evaluar y compartir información, de esta forma los alumnos podrán...