Hipoacusia - Deficiencias Visuales

HIPOACUSIA
DEFINICION:
Se denomina sordera o Hipoacusia al déficit funcional que ocurre cuando un sujeto pierde capacidad auditiva, en mayor o menor grado.
'Sordera'. Es la pérdida de la audición que altera la capacidad para la recepción, discriminación, asociación y comprensión de los sonidos tanto del medio ambiente como de la lengua oral.
'Hipoacusia'. Es la pérdida auditiva de superficiala moderada en uno o ambos oídos; esta pérdida es menor de 70 decibeles.
CLASIFICACION:
* Clasificación cuantitativa: según la cantidad de pérdida de audición.
* Clasificación topográfica: con respecto al lugar en los centros auditivos en donde se presenta la lesión que produce el déficit.
* Clasificación etiológica: de acuerdo con la etiología de la Hipoacusia.
*Clasificación locutiva: en relación con el lenguaje.
Clasificación cuantitativa: Existen pues muchas clasificaciones, la más didáctica para los efectos prácticos sea quizás la clasificación cuantitativa, que establece los siguientes niveles:
* Normo audición: el umbral de audición tonal no sobrepasa los 20dB HL en la gama de frecuencias conversacionales.
* Hipoacusia leve: Pérdida no superior a 40dB para las frecuencias centrales.
* Hipoacusia moderada: Pérdida comprendida entre 40 dB y 70 dB.
* Hipoacusia grave: Pérdida comprendida entre 70 dB y 90 dB.
* Hipoacusia profunda: Pérdida superior a 90 Db.
DIAGNÓSTICO
Existen diversos métodos para el diagnóstico de la Hipoacusia:
* Acumetría: Es un método de diagnóstico cualitativo. El objetivo es distinguir entre lahipoacusia de transmisión y la hipoacusia neurosensorial.
* El test de Rinne: compara la calidad de la percepción de sonidos entre la transmisión mediante la vía aérea y la transmisión por vía ósea.
* Hipoacusia de percepción: el sonido se lateraliza hacia el lado sano.
* Audiometría: Sirve para valorar la capacidad, la fatiga auditiva y la adaptación en la Hipoacusia neurosensorial. Elestímulo auditivo que se utiliza supera el umbral del sujeto.
TRATAMIENTO:
Tras detectar, evaluar y cuantificar (en decibeles) el problema, deben plantearse las diferentes opciones terapéuticas según el tipo de hipoacusia.
HIPOTERAPIA
Montar un caballo, rompe el aislamiento de la persona con respecto al mundo, lo que pone al enfermo en igualdad de condiciones con respecto al jinete sano.Montando se consigue superar el temor, mejorar la confianza y la capacidad de concentración; al tiempo que hace perder las tensiones e inhibiciones físicas y emocionales. Se realizan las actividades colocando los niños en posición sentado laterales derecho e izquierdo con el fin de mejorar el equilibrio ya que el oído es quien nos da el posicionamiento y el equilibrio en general
HIDROTERAPIA
Lahidroterapia se utiliza con el fin de sentirse cómodos con su cuerpo y se fomenta la confianza ante el medio y el agua.
TERAPIA DEL LENGUAJE Y MUSICOTERAPIA
 La Musicoterapia como técnica y como expresión aporta a estos niños la vivencia de la música a nivel individual y grupal. El deficiente auditivo no “oye” como lo hace una persona normal. Percibe vibraciones y sensaciones acústicas. Desde sucondición fetal perciben las vibraciones. A través del sentido táctil se puede decir que se percibe la música y esta es decisiva en el aprendizaje de articulación de sonidos y palabras, percepción de fonemas en el rostro, garganta, tórax.
* Mejora la articulación.
* Mejora la cualidad de la voz.
* Mejora el fraseo.
* Desarrolla el control de los tonos, clase y volumen.
* Ayuda a laexpresión de unidades de pensamiento.
* Desarrolla  la discriminación del lenguaje.
* Desarrolla la discriminación del habla.
* Mejora la locución mediante un adecuado y correcto ritmo.
   
Lengua de señas, o lengua de signos, es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual, gracias a la cual las personas sordas pueden establecer un canal de...