hipoacusia




EL ÓRGANO DE LA AUDICIÓN: EL OÍDO
Es conveniente conocer clínicamente este órgano, su constitución y funciones para que nos permita entender la importancia de una audición correcta para el desarrollo cognitivo y la adquisición del lenguaje adecuados.
El oído es sin lugar a dudas un sentido que nos da relación de distancia, comunicación y sociabilidad, pues este sentido nos permite estarinformado de la realidad que nos circunda, es un sentido de sobrevivencia, y sin ninguna duda es el sentido de la alerta y el sentido de la comunicación.
El oído está formado por:
Oído externo: formado por el pabellón auditivo y el canal auditivo.
Se desarrolla entre la 4ª semana y el 7º mes de gestación. Tiene una función receptora, es decir, capta las ondas sonoras que se transmiten por elmedio aéreo.
Oído medio: formado por la membrana timpánica y la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo).
La membrana timpánica tiene una función receptora conversor, es decir, trasformar la energía acústica (onda) en energía mecánica. Y la cavidad timpánica tiene función amplificadora, en ella la intensidad del sonido es multiplicada hasta por 60 veces más.
Se forma entre la 4ªsemana y el 8º mes.
Oído interno: formado por la ventana oval o redonda, que está insertada en el hueso temporal, que da acceso a una cavidad que tiene como parte más importante la cóclea o caracol.
Se forma entre la 3ª semana y la décima semana.



















SUJETO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Para definir al sujeto con discapacidad auditiva, debemos tener en cuentadiversos puntos de vista.
Desde el punto de vista funcional, distinguimos dos tipos:

Hipoacusicos. Son sujetos cuya audición es deficiente pero funcional para la vida diaria, pudiendo adquirir el lenguaje oral por la vía auditiva.
Sordos profundos. Son aquellos cuya audición no es funcional para la vida cotidiana, teniendo que buscar una vía alternativa para la adquisición del lenguaje oral,normalmente lo hacen por vía visual.

Desde el punto de vista sociolingüístico, sordo es aquel que, con independencia de su pérdida, se siente parte de la comunidad sordo con la que comparte sus peculiaridades relacionadas con el papel predominante de la vía visual.
Desde el punto de vista educativo, sordo es aquel que, debido a la severidad de su pérdida, no puede beneficiarse totalmente de losrecursos que ofrece el aula ordinaria.
Según la resolución 1269/11 el alumno con discapacidad auditiva es aquel con pérdidas auditivas de distinto grado que provocan diferencia en el proceso de adquisición de lenguaje. Este hecho involucra tanto la presencia de otra lengua, La Lengua de Señas Argentina (LSA), como otras necesidades y enfoques metodológicos para la adquisición del español (escritoy oral).

HIPOACUSIA
La hipoacusia, es la pérdida parcial o total de la capacidad de percepción auditiva de las personas. El nivel de audición o de ruido, se mide en decibeles (dB), y según el grado, dicha pérdida se clasifica en:
• Hipoacusia leve (20-40 dB): dificultad para oír susurros y algunas consonantes. Puede requerir audífonos.
• Hipoacusia moderada (40-70 dB): Se pierdeinformación en las conversaciones. Requerirá audífonos muy probablemente.
• Hipoacusia severa (70-90 dB): la persona no oye conversaciones en volumen normal. Requerirá audífonos potentes, y según el caso, implante coclear.
• Hipoacusia profunda o "Sordera" (90-110 dB): no oye la palabra y se percibe solamente la vibración. Requerirá audífonos muy potentes, que en muchos casos no le alcanzarán paradiscriminar los sonidos y probablemente le será más útil un implante coclear.
CLASIFICACIÓN
Se clasifican según diversos criterios:
Serán unilaterales o bilaterales, según estén afectados uno o ambos oídos.
Pueden estar o no asociadas a síndromes que reúnen más de una alteración.
Teniendo en cuenta la edad de inicio se dividen en pre linguales o post linguales, según si ocurrieron antes de la...