hipobaria
Páginas: 31 (7701 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2013
PORTADA
UNIDADES
INF. GENERAL
EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
FORMACIÓN PARA
EL TRABAJO 2013
DOCENTE: SANDRA VEGA OYARZO
svega_o@yahoo.es /sandra.vega.oyarzo@gmail.com
sandravegaoyarzo
@sandrita_vega
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO – 2013
PORTADA
U
N
I
D
A
D
E
S
UNIDADES
INF. GENERAL
EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD 1
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4Actividades
UNIDAD 2
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
UNIDAD 1:
ESTRATEGIAS Y
ESTILOS DE APRENDIZAJE
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
Actividades
UNIDAD 1
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sandravegaoyarzo
@sandrita_vega
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO – 2013
PORTADA
UNIDADES
INF. GENERAL
EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
Objetivo: Identificar elconcepto de estilo de aprendizaje y su clasificación
UNIDAD 1
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
Actividades
UNIDAD 2
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los Estilos de Aprendizaje se refieren a que todos los
seres humanos aprenden de diversas formas y a su
ritmo.
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
Para algunas personas les resulta fácil aprender
leyendo,otras escuchando, practicando y/o
observando, a esto se le llama:
"estilos de aprendizaje”
Actividades
UNIDAD 1
CLASE 1
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FORMACIÓN PARA EL TRABAJO – 2013
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UNIDADES
INF. GENERAL
EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
Objetivo: Identificar el concepto de estilo de aprendizaje y suclasificación
UNIDAD 1
CLASE 1
ESTILOSAPRENDEMOS?
¿CÓMO DE APRENDIZAJE
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
Actividades
UNIDAD 2
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
El aprendizaje parte siempre de la recepción de algún
tipo de información. De toda la información que
recibimos seleccionamos una parte.
Cuando analizamos cómo seleccionamos la
información, podemos distinguir entre personasvisuales, auditivas y kinestésicas.
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
Actividades
UNIDAD 1
CLASE 1
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FORMACIÓN PARA EL TRABAJO – 2013
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UNIDADES
INF. GENERAL
EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
Objetivo: Identificar el concepto de estilo de aprendizaje y su clasificación
UNIDAD 1
CLASE 1ESTILOSAPRENDEMOS?
¿CÓMO DE APRENDIZAJE
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
Actividades
UNIDAD 2
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
La
información
que
seleccionamos la tenemos
que organizar y relacionar.
El modelo de los hemisferios
cerebrales
nos
da
información
sobre
las
distintas formas de organizar
la
información
que
recibimos.
ActividadesUNIDAD 1
CLASE 1
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FORMACIÓN PARA EL TRABAJO – 2013
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INF. GENERAL
EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
Objetivo: Identificar el concepto de estilo de aprendizaje y su clasificación
UNIDAD 1
CLASE 1
ESTILOSAPRENDEMOS?
¿CÓMO DE APRENDIZAJE
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
ActividadesUNIDAD 2
Una
vez
organizada
esa
información la utilizamos de una
manera o de otra.
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
La rueda del aprendizaje de Kolb
distingue, según la utilización de
la información, entre personas
activas, teóricas, reflexivas y
pragmáticas.
Actividades
UNIDAD 1
CLASE 1
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EVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
Objetivo: Identificar el concepto de estilo de aprendizaje y su clasificación
MODELO VAK
UNIDAD 1
CLASE 1
Visual – Auditivo - Kinestésico
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
SISTEMA DE REPRESENTACIÓN VISUAL
LAS PERSONAS QUE PERCIBEN LAS COSAS...
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EL TRABAJO 2013
DOCENTE: SANDRA VEGA OYARZO
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CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
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CLASE 1
CLASE 2
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UNIDAD 1:
ESTRATEGIAS Y
ESTILOS DE APRENDIZAJE
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
Actividades
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Objetivo: Identificar elconcepto de estilo de aprendizaje y su clasificación
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CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
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Actividades
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ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los Estilos de Aprendizaje se refieren a que todos los
seres humanos aprenden de diversas formas y a su
ritmo.
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
Para algunas personas les resulta fácil aprender
leyendo,otras escuchando, practicando y/o
observando, a esto se le llama:
"estilos de aprendizaje”
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Objetivo: Identificar el concepto de estilo de aprendizaje y suclasificación
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ESTILOSAPRENDEMOS?
¿CÓMO DE APRENDIZAJE
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
Actividades
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CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
El aprendizaje parte siempre de la recepción de algún
tipo de información. De toda la información que
recibimos seleccionamos una parte.
Cuando analizamos cómo seleccionamos la
información, podemos distinguir entre personasvisuales, auditivas y kinestésicas.
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¿CÓMO DE APRENDIZAJE
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
Actividades
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CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
La
información
que
seleccionamos la tenemos
que organizar y relacionar.
El modelo de los hemisferios
cerebrales
nos
da
información
sobre
las
distintas formas de organizar
la
información
que
recibimos.
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UNIDAD 1
CLASE 1
ESTILOSAPRENDEMOS?
¿CÓMO DE APRENDIZAJE
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
ActividadesUNIDAD 2
Una
vez
organizada
esa
información la utilizamos de una
manera o de otra.
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
La rueda del aprendizaje de Kolb
distingue, según la utilización de
la información, entre personas
activas, teóricas, reflexivas y
pragmáticas.
Actividades
UNIDAD 1
CLASE 1
svega_o@yahoo.es /sandra.vega.oyarzo@gmail.comsandravegaoyarzo
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Objetivo: Identificar el concepto de estilo de aprendizaje y su clasificación
MODELO VAK
UNIDAD 1
CLASE 1
Visual – Auditivo - Kinestésico
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
SISTEMA DE REPRESENTACIÓN VISUAL
LAS PERSONAS QUE PERCIBEN LAS COSAS...
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