Hipotesis

TIPOS DE HIPÓTESIS

1. ¿QUÉ TIPOS DE HIPÓTESIS HAY?

Existen diversas formas de clasificar las hipótesis, pero en este tratado nos vamos a concentrar en la siguiente clasificación: 1) hipótesis de Investigación, 2) hipótesis nulas, 3) Hipótesis alternativas y 4) hipótesis estadísticas.

2. ¿QUÉ SON HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

Son proposiciones tentativas acerca de las posiblesrelaciones entre dos o más variables y que cumplen con los requisitos mencionados. Se les suele simbolizar como Hi o H1, H2, H3. etc. (si son varias) y también se les denomina hipótesis de trabajo u operacionales).

CLASES DE HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:

A. HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS

Indican el valor de las variables que se va a observar en un contexto o en la manifestación de otra variable. Estasse utilizan en estudios descriptivos y generalmente son afirmaciones generales.
Algunos autores consideran estas hipótesis como afirmaciones “univariadas”

B. HIPÓTESIS CORRELACIONALES

Especifican las relaciones entre dos o más variables. Pueden establecer la asociación entre dos o variables. Corresponden a los estudios correlacionales.

C. HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOSEstas hipótesis se formulan en investigaciones cuyo fin es comparar grupos.

D. HIPÓTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD.

Este tipo de hipótesis no sólo afirma las relaciones entre dos o más variables, sino que además proponen un sentido de “entendimiento” de ellas. Establecen relaciones de causa y efecto. Además de establecer una relación entre variables propone la causalidad deesa relación.

SIMBOLIZACIÓN DE LA HIPÓTESIS CAUSAL:

3. ¿QUÉ SON HIPÓTESIS NULAS?

Son el reverso de las hipótesis de investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, solo que sirven para refutar o negar algo lo que afirma la hipótesis de investigación. Las hipótesis nulas se simbolizan así: Ho

4. ¿QUÉ SON LAS HIPÓTESIS ALTERNATIVAS?

Sonposibilidades alternas ante las hipótesis de investigación y nula, ofrecen otra descripción o explicación distintas a las que proporcionan estos tipos de hipótesis.

PRÁCTICA DIRIGIDA SOBRE HIPÓTESIS

I. Identifique el tipo de hipótesis

1. “los niños de cuatro a seis años que dedican mayor cantidad de tiempo a ver televisión desarrollan mayor vocabulario que los niños que ven menostelevisión”.
• Descriptivas
• Correlacionales
• De causalidad
• De la diferencia de grupos
• Alternativa

2. “ Los niños de la zona rural del distrito de Sullana, ven diariamente 2 horas de televisión en promedio.
• Descriptivas
• Correlacionales
• De causalidad
• Nula• Alternativa

3. “la motivación intrínseca hacia el trabajo por parte de los directores de los colegios estatales influye en su gestión y en su movilidad ascendente dentro del sector educación”.
• Descriptivas
• Correlacionales
• De causalidad
• Nula
• Alternativa

4. Cuanto más asertiva sea una persona ensus relaciones Interpersonales íntimas, mayor número de conflictos verbales tendrá”
• Descriptivas
• Correlacionales
• De causalidad
• Nula
• Alternativa

5. “La paga incrementa la satisfacción laboral”.

• Descriptivas
• Correlacionales
• De causalidad
• Nula• Alternativa

6. ”Los niños que obtengan puntajes correspondientes a una autoestima alta tendrán notas más altas que los niños con baja autoestima”

• Descriptivas
• Correlacionales
• De causalidad
• De diferencia de grupos

7. “Las personas que viven en áreas urbanas son más autoritarias que las personas que viven en áreas...