hipotesis

¿En qué medida influye la implementación de un programa de
educación sexual en el fortalecimiento de conocimientos, actitudes y
valores sobre la sexualidad en los y las adolescentes de 12 a 16 años
internos en el Centro de Desarrollo Juvenil “Dolores Souza” de la
ciudad de San Miguel?
HIPÓTESIS CIENTÍFICAS
¿Qué son las hipótesis?
Dentro de la investigación científica, las hipótesisson proposiciones tentativas acerca de las
relaciones entre dos o más variables, que se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados
(marco teórico y conceptual).
Las hipótesis indican lo que andamos buscando o tratando de probar. Son explicaciones tentativas
del fenómeno que se investiga y que se formulan a manera de proposiciones. Es decir guían y
orientan hacía lo que se quierecomprobar del problema de investigación.
Es importante resaltar que las hipótesis son explicaciones tentativas, no son los hechos ni soluciones
al problema. Y no son necesariamente verdaderas, hay que comprobarlas (son proposiciones sujetas
a comprobación empírica o verificación en la realidad).
Ejemplo:
A mayor variedad en el trabajo mayor motivación intrínseca hacia él.
En virtud que elconcepto de variable forma parte de la definición de hipótesis es importante definir
también qué se entiende por variable en el campo de la investigación científica. Entonces, una
variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse.
Por ejemplo:
Método de enseñanza, aprovechamiento escolar, edad, género, inteligencia, motivación, actitudes,
proceso administrativo,ingreso económico, violencia, etc.
OJO:
Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando se pueden relacionar unas
con otras, porque pasan a formar parte de hipótesis y teorías.
¿Qué relación tienen con las etapas del proceso de investigación?
Partiendo del hecho de que las hipótesis proponen respuestas tentativas a la pregunta que se plantea,
estas deben deducirse delproblema y objetivos del estudio, siendo congruentes con el marco
teórico y conceptual. Así mismo, las hipótesis, determinan el tipo de estudio a seguir y el diseño
metodológico que se planifique para su comprobación.De lo anterior, podemos decir que las hipótesis surgen del planteamiento del problema y de la
revisión de la literatura. Es decir, nuestras hipótesis pueden surgir de un postulado deuna teoría, del
análisis de ésta, de generalizaciones empíricas relacionadas con nuestro problema de investigación,
de la observación y de estudios revisados.
Por lo tanto, existe una relación muy estrecha entre planteamiento del problema, revisión de la
literatura, metodología y la hipótesis.
OJO:
La calidad de la hipótesis está relacionada positivamente con el grado de exhaustividad conel que
se haya revisado la literatura. En este sentido, constituye un gran peligro en la investigación
científica formular hipótesis sin haber revisado cuidadosamente la literatura, ya que podemos
cometer errores tales como hipotetizar algo sumamente comprobado o hipotetizar algo que ha sido
contundentemente rechazado.
¿Qué características debe tener una buena hipótesis?
1. Las hipótesisdeben referirse a una situación real. Es decir, deben someterse a prueba en un
universo y contexto bien definido.
Ejemplo:
Los niños afroamericanos imitarán mayor conducta violenta de la televisión que los niños
hispanos que viven en estados unidos.
2. Los términos (variables) de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos
posible. No se deben usar términos muy generales,vagos o confusos.
Ejemplo:
“Globalización de la economía” y “Sinergia organizacional”.
En este ejemplo las variables son muy generales.
3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica).
Ejemplo:
El golpe de estado en Venezuela está relacionado con el rendimiento académico de los
universitarios de la Facultad de medicina de la UANL.
En este...