hipotesis

FORMULACION DE HIPOTESIS

En la actualidad muchos maestros no utilizan la palabra hipótesis ya que a su criterio esta solo debe de utilizarse en procesos científicos, sinembargo es muy importante que los niños conozcan este procesos puesto que esto trata de explicar las observaciones o relaciones efectuadas por el alumnos o incluso hacer prediccionescon relación al concepto.

La palabra nuevo siempre es el inicio de una elaboración de hipótesis ya que es nuevo para el sujeto y apenas comienza la construcción de suconocimiento.
Una idea nueva puede ser un acercamiento entre las experiencias pasadas y las actuales dando pie a la creatividad de las ideas.
Para que el niño aplique el conocimientode hechos pasados, debe reconocer algunas semejanzas entre ambos para de esta manera llevar a explicaciones susceptibles de comprobación.

PREDICCIÓN
La predicción es un papelimportante en el aprendizaje, la predicción maneja una relación muy apegada a la elaboración de hipótesis sin embargo, la predicción a diferencia de la otra se puede basar en unahipótesis aunque esta se derive de ella, no obstante cuando la predicción se deduce del descubrimiento de una pauta de asociación es posible que no exista una hipótesis que laexplique.

Ni las hipótesis ni las predicciones son adivinanzas ambas tiene fundamentos racional en una idea o en observación.
Los niños suelen utilizar la palabra adivinanza parareferirse a lo creen que ocurrirá aunque lo fundamenten.
Se necesita razonar por medio de la experiencia.
Se apoya a darse cuenta que la predicción y la adivinación soninseguras diferenciándose la predicción basándose en una razón.
Reconocer la diferencia de predicción y adivinanza ayudara al niño a hacer distinción sin intervención externa.