Hipotesis

Páginas: 3 (518 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2014
ANALISIS DE CUADROS 9 Y 22
9) El cuadro No.9 Podemos observar que en su mayoría de los comerciantes informales son dueños de sus negocios, esto se debe a que en las empresas formales no haytrabajos, esto lo asegura la cámara de comercio. Pues dicta que las empresas pagan muchos impuestos y no pueden contratar a mas personas y las personas con la necesidad de darles provisiones a sus familiasbuscan otras formas para obtener ingresos y uno de estas opciones son el poner un su negocio que les provea las necesidades que ellos tienen. En su mayoría las personas con un negocio informal, lodeciden poner puesto a que no se necesita un mayor capital ni tampoco se necesita tener todos los papeles en orden para poner en marcha su negocio, esto fue lo que ha comentado el director de la cámara decomercio en Quetzaltenango según la entrevista que le hizo el periódico El Quezalteco.
La otra cara de la moneda es que, las personas que no tienen trabajo en una empresa formal y no cuentan con elcapital suficiente para poner en marcha un negocio, aceptan un trabajo que no compensa con el salario el trabajo que ellos realizan y para poder obtener ingresos aceptan un empleo que únicamente lologran aceptar las personas que tiene mucha necesidad.
22) Notamos que hay un incremento del 0 al 5 esto nos da una idea que las personas que tienen un negocio informal cuenta en su mayoría con dos atres personas que dependen directamente económicamente de ellos y existe aún un 11% Que cuentan con hasta 5 personas, esto no ayuda ya con lo que se gana en un comercio informal no es muchodependiendo el tipo de negocio en su mayoría los ingresos que se tienen son muy bajos y esto no apoya de mucho a las personas, por ello podemos observar niños con desnutrición crónica, niños con falta deestudios, y todo esto es un círculo vicioso que nos lleva a tener los mismos resultados a futuro, la pregunta sería como poder contribuir como personas para que esto ya no siga ocurriendo, que hacer o...
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