Hipotesis

Seminario Integrador de Tesis
Parte I

MAP. Enrique M. Enciso Gallardo
eenciso11@gmail.com

MA-416
A manera de apuntes

Objetivo:

Objetivo, temario y criterios de la materia

Demostrará los diversos paso y etapas para llevar a cabo una investigación social, aplicando sistemáticamente el proceso de
investigación que le permitirán aplicar los métodos y técnicas de investigación a casos prácticosrelacionados con la
dinámica social de la educación.

Temas y unidades:
Unidad I.El proceso de investigación y el Proyecto de Tesis
Unidad II.- Tipo de Investigación
Unidad III.- Planteamiento del Problema de Investigación
Unidad IV.- Elaboración del Marco Teórico y elaboración de Hipótesis en el enfoque
cuantitativo
Unidad V.- Diseño de la muestra, recolección y análisis de la información
UnidadVI.- Elaboración y presentación del trabajo de investigación
Criterios de evaluación:
20% Trabajos de investigación individual y por equipo.
25% Elaboración de ejercicios y/o ensayos
5% Participación en clase.
50% Presentación de la Tesina Individual.
Sanciones: Uso de celular en clase
El alumno debe cumplir como mínimo con el 85% de asistencia a la asignatura.
La calificación mínima aprobatoriade la asignatura será de 7.0

Investigación Monográfica
La selección del tema en una tesis, monografía ó en un trabajo de grado, puede
ser el producto del desarrollo de algún aspecto de determinada línea de
investigación que esté en avance o en proceso por algún docente o investigador,
previa consulta.

Investigación Monográfica
Selección del Tema de Tesis
•

Que corresponda con los intereses dequien la realiza y se vincule con la
temática del programa donde está inscrito el estudiante.

•

Que las fuentes que se requieren sean accesibles, es decir al alcance físico,
económico, cultural, etc.

•

Que la información ó datos a los que se recurran sean manejables, es decir al
alcance cultural.

•

Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la
experiencia de quien larealiza. Sin embargo no se puede ignorar también que
muchas veces si los métodos pueden aprenderse haciendo, aunque es claro
que hay limites especialmente en la investigación cuantitativa cuando se
requiere métodos sofisticados estadísticos.

Investigación Monográfica
Índice
Antecedentes
Introducción
Objetivos
Marco teórico – conceptual
Hipótesis
Diseño metodológico
Breve historia del tema adesarrollar
Resultados encontrados
Conclusiones generales
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos

Investigación Monográfica
CARÁTULA
DEDICATORIA (opcional)
AGRADECIMIENTOS (opcional)
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1: (Marco teórico o revisión de la literatura)
1.1.
1.2.
….
CAPÍTULO 2: (Trabajo empírico / trabajo de campo)
2.1. Diseño Metodológico
2.1.1 …
2.1.2
…. 
2.2. Resultados
2.2.1
2.2.2
…..CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

Metodología
Esta compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que
significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La
descripción, el análisis y la valoración critica de los métodos de
investigación

Método
La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos
que significa camino, por lo que podemosdeducir que método significa el
camino más adecuado para lograr un fin.

Métodos
Investigación científica se define como la serie de pasos que conducen a la
búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de métodos y técnicas

Métodos empíricos de la Investigación Científica
Lleva toda una serie de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de
investigación que permiten revelar lascaracterísticas fundamentales y relaciones
esenciales del objeto; que son accesibles a la contemplación sensorial.

Métodos
La observación científica como método consiste en la percepción directa del
objeto de investigación. La observación investigativa es el instrumento universal del
científico. La observación permite conocer la realidad mediante la percepción
directa de los objetos y fenómenos....