HIPOTESIS

HIPOTESIS
Son las guías para una investigación o estudio.
Las hipótesis indican lo que tratamos de probar, deben se formuladas a manera de proposiciones.
Se definen como explicaciones tentativas.
Es una herramienta que orienta la investigación y sirve de nexo entre la teoría y la realidad.
Para que sirven las hipótesis
Guían y estimulan la investigación. Nadie investiga a ciegas, siemprenecesitamos de una idea que guíe nuestra búsqueda. Si no se sabe lo que se busca, nunca se lo encontrará.
• Describen y dan una explicación inicial de los hechos. Calman temporalmente nuestra necesidad de conocimiento. Las hipótesis siempre son consecuencia de nuestro intelecto, de nuestra creatividad, de nuestro ingenio, intuición y, fundamentalmente, de nuestro estudio bibliográfico. Siempre sonafirmaciones razonadas y lógicamente plausibles, por eso son explicaciones iniciales de los hechos que sometemos posteriormente a prueba.
Prueban teorías. Con las hipótesis se corroboran supuestos e ideas iniciales. Las hipótesis bien formuladas y contrastadas pueden crear nuevas teorías o también pueden destruir teorías viejas, reemplazándolas por otras mejores.
Promueven la aparición de teorías y denuevos conocimientos. Las hipótesis siempre nos estimulan para generar nuevo conocimiento. Si se contrastan, siempre sabremos algo nuevo. La investigación científica siempre es original porque aporta algo nuevo.
ESTAN BIEN ESTRUCTURADAS CUANDO
Se refieren a una situación real. Siempre son reales, susceptibles de verificación. Si afirmas algo que no puedes probar o someter a verificación, entoncesno es una hipótesis científica. Los términos abstractos que no tienen referente empírico, no deben ser considerados. En todo caso, los términos generales o abstractos deben tener definición “operacional”; esto es, referencias o correspondencias empíricas (hechos, objetos, fenómenos reales).
Proponen las mejores explicaciones, descripciones y respuestas provisionales al problema que se plantea.La hipótesis científica siempre es la respuesta más plausible, la más racional, la más probable, la mejor respuesta posible al problema que nos interesa. Por eso, revisa siempre la bibliografía, piensa y razona sobre tus respuestas, búscale defectos, fallas.
Son comprensibles, precisas y concretas. Las hipótesis no tienen juicios de valor y calificativos morales (bueno, malo, feo, etc.). Nunca sepodrá saber que tan bueno o malo sea algo. Pero si se podrá determinar qué tan efectivo, eficiente o inefectivo es algo. Evita los juicios de valor o de belleza.
Están apoyadas en teorías disponibles y comprobadas. Las hipótesis no deben contradecir ningún dato validado por la ciencia. Nadie dice “si me tiro del 10° piso no me pasará nada”, porque es absurdo, contradice la experiencia y la teoríade la gravedad. Para estar seguros, siempre revisa la bibliografía con ahínco. En ella encontrarás todo el apoyo teórico que tus hipótesis necesitan.
Son explícitas, afirmativas y declarativas. Al redactar tu hipótesis, evita palabras ambiguas o indefinidas. Las hipótesis siguen la forma sintáctica de una proposición simple. Recuerda que las hipótesis son afirmaciones, pues solo las afirmacionespueden ser verdaderas o falsas. En ningún caso puede tener la forma de interrogante, prescripción (deber ser) o deseo.

Hipótesis nula. Es aquella que nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos, que se estudian. La hipótesis nula se utiliza en toda investigación en que se estudian las características de dos o más grupos, siendo aquella que establece que no existendiferencias significativas entre los grupos. Por ejemplo, un investigador se propone verificar una hipótesis, la cual sostiene que la práctica de ajedrez mejora el rendimiento escolar de los alumnos de escuela primaria. Para ello, divide al azar una muestra de niños en dos grupos: uno que denominará experimental, el cual recibirá clases intensivas de ajedrez durante un mes, y otro que se llamará grupo...