HIPOTESIS






Bases biológicas de la conducta
Hipótesis genética- Sigmund Freud

Según Freud, cada persona pasa, desde el momento de su nacimiento hasta su etapa adulta por una serie de fases que son de gran impacto para su vida posterior. Y, el entender estas fases o etapas, son de gran importancia para la comprensión de la conducta del individuo. Es así como Freud distingue cinco etapas: oral, anal,fálica, latencia y genital.
 
En la oral, etapa que va desde el momento de nacimiento hasta el año, año y medio de vida, el mayor o mejor medio de placer es la boca. Todo se va conociendo por medio de la boca, el chupar, el morder, el beber. La fase anal, que va del año y medio a los tres años las funciones excretoras pueden ser un medio importante de gratificación. El control de esfínteres, lalimpieza, el orden y la rigidez pueden estar ligados a esta etapa.
 
La etapa fálica, que va aproximadamente de los 3 a los 7 años, es cuando el niño se da perfectamente cuenta de sus diferencias sexuales. Empieza su identidad sexual. Es cuando surge el famoso "Complejo de Edipo", donde el niño siente atracción hacia su madre y rechazo u odio hacia su padre; o bien, la niña siente los mismos impulsos,pero en forma inversa: amor hacia su padre y odio o rechazo hacia su madre.
 
Por último, la etapa genital, que no es otra más que la fase adulta, aquella que consiste de tres sub fases: la pubertad, la adolescencia y la adultez. Etapa en que se incrementa el deseo sexual y la fuente primaria de gratificación sexual está centrada en los genitales y en las personas del sexo opuesto.
 Introducción a la psicología
Condicionamiento clásico- Ivan Pavlov
El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje y comportamiento que  consiste en aparear un estímulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estímulo para generar una respuesta que no se da naturalmente, de otra manera el condicionamiento clásico es el mecanismo más simple por el cual los organismos pueden aprenderacerca de las relaciones entre estímulos y cambiar su conducta en conformidad con las mismas. Permite a los seres humanos y animales aprovecharse de la secuencia ordenada de eventos de su ambiente y aprender qué estímulos tienden a ir con qué eventos.

Se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias, temor, incremento de ritmo cardiaco, salivación, sudoración,etc. En ocasiones llamados respondientes porque son respuestas automáticas o estímulos. A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a animales y a humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto. El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática.










Lógica, simbólica y semántica
Materialismohistórico- Karl Marx
Para el Materialismo Histórico el hombre es un ser práctico histórico-social, es decir, produce con un fin sus propios medios de subsistencia y los hace en medio de una colectividad organizadamente, esto implica que ha conocido a lo largo de su historia múltiples maneras de trabajar y sobrevivir, las cuales permiten hablar de un desarrollo histórico de las sociedades, que no es tansencillo, reconoce hay una línea de lo simple a lo complejo.
Es de aquí de donde parte el marxismo para decirnos que para conocer una verdadera sociedad es necesario que ésta garantice a todos sus miembros la plena satisfacción de sus necesidades materiales y espirituales, objetivo que hasta hoy no ha logrado ninguna, incluso la capitalista, porque han estado basadas en divisiones entre clases,donde solo una es la que logra aquella satisfacción a costa de otra u otras, de esta manera se explica que la visión materialista no significa que sea solo productivista o economista, implica una visión del conjunto social como prácticas efectivas entre los hombres: prácticas, jurídicas, culturales, políticas, etc.
La concepción materialista de la historia es materialista no porque entienda...