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Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2013
Capítulo I
1. El Problema.
1.1 Tema.
Dificultades en el razonamiento lógico verbal en los estudiantes de la institución.
1.2 Planteamiento del problema.
¿Cuál es la incidencia en lasdificultades analógicas en el razonamiento lógico y verbal provocando incomprensión en los estudiantes?
Falta de conocimiento y razonamiento lógico verbal en los estudiantes del ciclo básico.
1.3Delimitación del problema.
Del primer al séptimo año de básica de la Unidad Educativa “Fe Y Alegría La Dolorosa” de la ciudad de Quito, parroquia Calderón, sector Llano Grande del año lectivo2012-2013.
1.3 Justificación.
El presente proyecto lo hemos realizado ya que el tema de las analogías verbales, no se ha investigado lo suficiente para hallar la solución a unproblema que se da habitualmente en los estudiantes de grados inferiores provocando desinterés en los estudiantes al no comprender sobre el tema.
La utilidad de esta investigación viene dada por lasdificultades analógicas referentes a la enseñanza por medio de los métodos obsoletos aplicados que no han dado resultados favorables para la enseñanza a los estudiantes, ya que en la actualidaddesconocen sobre las analogías y se busca dar solución a una falencia mediante la implementación de la tecnología.
Para ayudar con la enseñanza de las analogías verbales se tuvo la iniciativa del desarrollode un Cd multimedia que nos permitió facilitar la comprensión y manejo del tema.
1.4 Objetivos.
1.4.1 Objetivo General:Conocer por medio de esta investigación realizada tanto en el campo teórico como en el práctico, en qué forma serepresenta la falencia de estrategias analógicas y posteriormente se realizara una propuesta clara y precisa para el mejoramiento del problema.
1.4.2 Objetivos Específicos:
Definir teóricamente...
1. El Problema.
1.1 Tema.
Dificultades en el razonamiento lógico verbal en los estudiantes de la institución.
1.2 Planteamiento del problema.
¿Cuál es la incidencia en lasdificultades analógicas en el razonamiento lógico y verbal provocando incomprensión en los estudiantes?
Falta de conocimiento y razonamiento lógico verbal en los estudiantes del ciclo básico.
1.3Delimitación del problema.
Del primer al séptimo año de básica de la Unidad Educativa “Fe Y Alegría La Dolorosa” de la ciudad de Quito, parroquia Calderón, sector Llano Grande del año lectivo2012-2013.
1.3 Justificación.
El presente proyecto lo hemos realizado ya que el tema de las analogías verbales, no se ha investigado lo suficiente para hallar la solución a unproblema que se da habitualmente en los estudiantes de grados inferiores provocando desinterés en los estudiantes al no comprender sobre el tema.
La utilidad de esta investigación viene dada por lasdificultades analógicas referentes a la enseñanza por medio de los métodos obsoletos aplicados que no han dado resultados favorables para la enseñanza a los estudiantes, ya que en la actualidaddesconocen sobre las analogías y se busca dar solución a una falencia mediante la implementación de la tecnología.
Para ayudar con la enseñanza de las analogías verbales se tuvo la iniciativa del desarrollode un Cd multimedia que nos permitió facilitar la comprensión y manejo del tema.
1.4 Objetivos.
1.4.1 Objetivo General:Conocer por medio de esta investigación realizada tanto en el campo teórico como en el práctico, en qué forma serepresenta la falencia de estrategias analógicas y posteriormente se realizara una propuesta clara y precisa para el mejoramiento del problema.
1.4.2 Objetivos Específicos:
Definir teóricamente...
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