Hire Friends

PRODUCTO 8

Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: Identidad personal
Aprendizaje esperado:Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evitan agredir físicamente a sus compañeros (as) y a otras personas.
Participa en juegos respetando reglas establecidas y las normaspara la convivencia
ACTIVIDADES PERMANENTES: Juegos con reglas (pato, pato, ganso, simón dice, estatuas de marfil)
RECURSOS DIDACTICOS: Ligas, calcetines, medias, Resistol, papel, pintura, palos.INICIO
• De manera grupal cuestionare a los niños sobre situaciones que ponen en riesgo su integridad personal (registrar conocimientos previos en láminas) haciendo las siguientespreguntas ¿Quién te pega? ¿Qué sientes cuando te pegan? ¿Qué haces cuando te pegan?
DESARROLLO
• Les mostrare el cuento del Willy el tímido y les explicare de que trata, para posteriormente lescontare el cuento con títeres previo a esto les daré a conocer los personajes al concluir, les preguntare ¿Qué sintió Willy al ser molestado por los gorilas? ¿Les gustaría ser tratados como Willy?• Proponer a los niños diseñar títeres de acuerdo a su creatividad para compartir sus experiencias que han recibido de maltratato.
• Les daré la consigna de que en forma grupal deberánescuchar con atención a sus compañeros y hacer preguntas al concluir la narración, levantando su mano.
• Induciré a participar a los niños más agresivos del grupo para sensibilizarlos y a los quemenos participan.
• Investigar en casa ¿Que es el respeto? ¿Qué es la tolerancia?
• Compartir la investigación a sus compañeros en forma grupal
CIERRE
Les daré la indicación de formar...