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Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Secretaría Académica
Dirección de Educación Media Superior
Academia Interescolar de Biología

Academia Interescolar de Biología

ANTOLOGÍA DE BIOLOGÍA II

Material de Trabajo
ENERO 2009

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS

ELABORO:

Biól. Francisco Salazar Villegas
M. en C. Jorge Alberto Viana Lases
Biól. Edda Aguilar MariscalM. en C. Hugo Vélez Castillo
Biól. Claudia Zapata Nieto
Biól. Claudia García Alanís
Biól. Nohemí García González
Biól. Jonny Alim Medina Bello
Biól. Blanca Selene Reza Urueta
Biól. Laura Elena Hernández Navarro
Profr. Ángel Alarcón Quiroz
Biól. Columba Ortiz Olivera

Academia Interescolar de Biología

ANTOLOGÍA DE BIOLOGÍA II

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ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGIA

CONTENIDOPRESENTACIÓN
UNIDAD IV ESTRUCTURA Y FUNCIONES BÁSICAS DE LOS SERES VIVOS
4.1 HISTOLOGÍA Y ORGANOGRAFÍA
4.2 NUTRICIÓN
4.3 RESPIRACIÓN
4.4 REPRODUCCIÓN
UNIDAD V SISTEMÁTICA BIOLÓGICA
5.1 SISTEMÁTICA BIOLÓGICA
5.2 VIRUS
5.3 CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LOS TRES DOMINIOS
5.4 CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LOS CINCO REINOS
BIBLIOGRAFÍA.

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS

PRESENTACIÓN.

La academia interescolar de biología reúne en esta antología la experiencia
docente de sus miembros en cada uno de sus contenidos temáticos. El significado
académico de esta aportación radica en que es el resultado de la discusión colegiada que
sintetiza la experiencia de cada uno de los maestros.
Se entiende por trabajo colegiado,el análisis crítico y con propuestas, que reúne la
participación continua de los académicos y que representan la opinión de los colectivos de
cada unidad académica. Esta es una estrategia eficiente que mitiga la participación
esporádica de algunos maestros porque permite ponderar la responsabilidad de cada
docente.
Las ventajas de este ejercicio que ha sido continuo desde que se fundó laacademia interescolar de biología radica en que los contenidos de esta obra han sido
sometidos a dicho análisis colegiado. Además, las correcciones y los ajustes representan
la opinión de los maestros cuya experiencia al frente de los grupos modula su trabajo,
porque es el resultado de un ejercicio docente continuo y comprometido con el desarrollo
de la enseñanza de la biología.
La enseñanza dela biología a nivel medio superior representa la única posibilidad
de formar entre los alumnos la percepción de la calidad de vida responsable y humana,
desde la premisa de que enseñar biología a nivel medio superior es enseñar a vivir a
pesar de los inconvenientes del entorno institucional y socioeconómico.

ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGÍA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORUNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS

ANTOLOGÍA DE BIOLOGÍA II

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ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGIA

UNIDAD IV. ESTRUCTURA Y FUNCIONES BÁSICAS DE LOS
SERES VIVOS
Objetivo: El alumno al término de la unidad, describirá y comprenderá cada estructura y

función metabólica efectuada por los seres vivos.
4.1 Histología y Organografía
La Histología es la ciencia que estudia todo lo referentea los tejidos
orgánicos: su estructura microscópica, su desarrollo y sus funciones. La
histología es parte de la anatomía y se identifica en gran medida con lo que se
ha llamado a veces anatomía microscópica.
La existencia de tejidos sólo se reconoce sin discusión en dos grupos de
organismos; a saber, las plantas vasculares (parte del reino Plantae) y los
metazoos (parte del reinoAnimalia). Ésta es la razón por la que se puede
afirmar que existen dos disciplinas separadas a las que se llama histología
animal e histología vegetal, cada una con contenidos y técnicas diferenciados.
Por tejido se entiende como al conjunto de células semejantes en
estructura y función, lo que permite la división del trabajo. Un tejido puede
estar constituido por células de una sola clase, todas...