HISIS

Ponce Aníbal, Educación Y Lucha De Clases, SKLA, Bogotá D.C 1982, 199.

El libro está compuesto por ocho capítulos, los cuales están organizados cronológicamente, de manera ideal; el autor se preocupó por tocar cada etapa importante de la vida humana, en lo que respecta al ámbito social y en este caso especial, del papel fundamental de la educación dentro de la misma sociedad a lo largo decada espacio y tiempo.

Aníbal Ponce va haciendo un rico recorrido por cada etapa de la sociedad, empezando por la “primitiva”; pasando por la “antigua” que incluye Grecia y Roma, entre otras; además de tocar a la sociedad feudal y la burguesa; para llegar por último a la “moderna”.
Es por eso que pienso, que Ponce analiza a la sociedad desde las aportaciones que hizo Carlos Marx con su teoría:sin embargo, lo que Ponce quiere es que también nosotros reflexionemos acerca de los cambios que se han venido dando desde la antigüedad hasta la época moderna, que nos demos cuenta que ya no es lo mismo de antes, y por consiguiente estemos consientes del medio en que nosotros nos estamos instruyendo y el medio en que van a aprender las futuras generaciones.
Además de éste período nacional por elque pasaba, Aníbal también vivió las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, la caída del Muro de Berlín, pero parece que al final lo que más le conmovió, fue la existencia de una desigualdad y la forma de distribución de la riqueza; además del problema de la educación de los niños y jóvenes de su época, lo que lo llevó a una constante búsqueda de una metodología pedagógica útil para loseducadores y educandos.
su obra haciendo un análisis de la sociedad de nuestros inicios, la “primitiva”, es en esta etapa, en la que la humanidad era libre e igual, no se conocían indicios de lo que significa la palabra “clase” para ese entonces.

Se desconocía cualquier condición jerárquica y la educación era una actividad práctica y que se compartía con el resto de la familia. Al niño se le dejabaser, y el vivir diario lo iba formando, en el que, claro, influía la labor del padre y de la madre. Y algo importante de mencionar es el papel igualitario de la mujer ante el hombre.

Bueno, toda esta tranquilidad tendría que cambiar alguna vez; por muchos factores entre los cuales se encontrarían la falta de herramientas, la falta de técnicas, se da lugar también a la división del trabajo enel entorno familiar y en el de la comunidad, ya que una parte se convierte en sedentaria y la otra permanece nómada, siendo la primera la que domina.

En el momento en que una parte de la sociedad empieza a predominar, se ven marcadas las diferencias entre “clases”; ahora el mejor posicionado se encarga de dirigir el ritmo de la vida política, social, la económica y por supuesto la del ordeneducacional, debido a que, como menciona Ponce: “el ideal pedagógico, naturalmente, no puede ya ser el mismo para todos”.
En un primer momento, menciona Aníbal a la sociedad Griega de manera general; en la cual su forma de vida dependía de la agricultura en un principio, para posteriormente volverse al comercio, dejando esto solo a los esclavos y extranjeros, apartándose de dicha labor los nobles declases superiores, y además viviendo del producto de los primeros. Posteriormente las actividades requirieron tecnificarse, y floreció el comercio marítimo.
Para hablar de educación en una primera parte de este capítulo, Aníbal hace dos distinciones: Esparta y Atenas. En sus inicios muy parecidas las dos. Para la primera, la educación era meramente militar, y demasiado disciplinada y enfocada alas artes guerreras, a tal grado que muy pocas personas sabían leer y contar
En la segunda, la sociedad era menos bárbara, pero aun así, el manejo de las armas era deber del ciudadano, más que nada para mantenerse en su posición de superior, y en esto circulaba todo; preparación física y también psicológica, en cuanto a hacer conciencia en los jóvenes de su posición social como dominante.

Sin...