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ESCUELA NORMAL SUPERIOR JOSE MEDRANO R.
HISTORIA 2º SEMESTRE

"Analizando los saberes sociales y escolares según Emilio Tenti"
Sentido que tiene la enseñanza de conceptos.
El sentidoes saber que con la enseñanza de conceptos podemos resolver problemas elementales como educación para la vida y porque son la condición ineludible para aprender otros saberes en un proceso que, enverdad, dura toda la vida. Estos saberes básicos cambian con el tiempo. Por eso no pueden definirse sin tomar en cuenta cuales son los principales desafíos de los tiempos que vivimos.
Los conocimientosque poseen los alumnos como punto de partida para la comprensión de nuevos conceptos
El sentido del saber del alumno es la comprencion donde, su valor para las personas y la sociedad estáfuertemente influido por el contexto cultural, económico y político. La globalización de la economía y la cultura, la presencia de los medios masivos de comunicación, el desarrollo de las tecnologías de lainformación, las transformaciones en el mercado de trabajo, la distribución del ingreso, la cuestión ecológica, la construcción permanente de la democracia, etc.
Vinculación entre la cultura generalbásica que se adquiere en la escuela, su uso en la vida cotidiana, la función social de la escuela y el fin de una educación para la vida.
1.Habilidad para comunicarse efectivamente en forma oral yescrita. Ello supone capacidad para expresar sentimientos, demandas, intereses, etc.
2. Comprensión de los principios de la matemática contemporánea y capacidad para aplicarlos a la resolución deproblemas de la vida cotidiana. En la educación básica el dominio del lenguaje lógico-simbólico no tiene valor en sí mismo sino como una herramienta de medición y cálculo que se usa en situacionesdeterminadas.
3. Formación básica en literatura, música, plástica y otras expresiones artísticas y desarrollo de capacidades de percepción, apreciación y producción estética.
4. Estudio de las ciencias...