Histografiia

HISTOGRAFIA DE LA VIDA ESCOLAR EN EL SIGLO XIX

Los conflictos por los que atravesaron las instituciones educativas en México en el siglo XIX son el reflejo, su inestabilidad política y social, quepredominó a inicios del siglo, con la vida colonial, movimiento de independencia 11 años de lucha, fue difícil construir un espacio social. La necesidad de creer a una institución que se encargara dela reconstrucción de la vida escolar, la invención de la escuela moderna y de las instituciones educativas fueron muy importantes a lo largo del siglo XIX. En este texto se sostiene que en esteperiodo es de reforma que hicieron posible las bases de la educación y la escuela moderna.
Transformó profundamente las ideas y los objetivos sociales de la educación lla cuál alcanzó su máximo desarrolloy consolidación en el periodo considerando cómo el porfiriato que iba desde escuela de párvulos hasta establecimientos de Educación Superior y Profesionales así como un conjunto de normas ydisposiciones en materia educativa dirigidas a implantar en todo el país un sistema homogéneo y único. En suma cubre el último tercio del siglo XVIII y concluye en la primera década del siglo XX con lacreación de instituciones.
Las instituciones surgidas antes de la independencia política de México que se fundaron en el antiguo régimen cuya finalidad fue promover el pensamiento ilustrado en la mayor partede la población, esto fue fundamental para afianzar y legitimar el nuevo régimen; fue preciso reforzar y a veces sustituir las viejas formas de pensar y difundir los saberes y conocimientos.
Sedieron a la tarea de sembrar nuevos valores y costumbres con conductas y comportamientos de acuerdo con los deseos y proyectos educativos inéditos reformadores y francamente revolucionaros.
De estemodo durante el Siglo XIX en particular en la primera mitad se pretendió animar y vitalizar la vida educativa, así como fundar establecimientos que representaron el nuevo quehacer educativo es decir...