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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 1

Nombre del alumn@:

Profesora: Araceli Lemus Castañeda

PROCESO DE COMUNICACIÓN

El proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas,

etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea

exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el

mensaje einterpretarlo. El proceso luego se revierte cuando el receptor responde

y se transforma en emisor (con lo que el emisor original pasa a ser el receptor del

acto comunicativo).

LENGUAJE

Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por

medio de un sistema de signos orales y escritos.

LENGUA

Se llama la lengua al sistema complicado de asociaciones entre las ideasy los

sonidos o gestos (para incluir los lenguajes de señas) que cada sociedad humana

posee sin excepción). Esta lengua, sea escrita o no, tiene forzosamente un

sistema gramatical propio.

HABLA

El habla es el medio oral de comunicación. El habla está compuesta de los

siguientes elementos: Articulación, Voz y Fluidez.

Componentes del proceso de comunicación

• Emisor: es elque envía un mensaje.

• Código: es la lengua en la cual se emite el mensaje.

• Mensaje: lo que queremos expresar.

• Canal: por donde llega el mensaje.

• Receptor: es quien recibe el mensaje, éste debe saber interpretarlo.

• Referente: es la realidad que nos permite interpretar el mensaje.

INTENCIÓN COMUNICATIVA

Para que la comunicación sea lo más eficaz posible, primero debemospreguntarnos cuál es la intención de nuestro mensaje y qué respuesta esperamos

del receptor.

Se identifican tres tipos de intenciones comunicativas:

• Informativa: si pretendemos transmitir conocimientos o datos, o narrar

acontecimientos.

• Persuasiva: si nuestro interés se enfoca a la aceptación de una idea, a una

postura política, o al consumo de un producto.

•Recreativa: si buscamos generar en el enunciatario una experiencia

placentera.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

1.- Emotiva o sintomática: manifiesta sentimientos, estados de ánimo y creencias.

Expresa el estado interno de la persona, se utiliza en textos coloquiales como

cartas personales, recados, diarios, o en una conversación, ejem. “te extraño

tanto”.

2.- Apelativa o conativa: invita alreceptor a actuar, lo persuade o guía para hacer

algo específico. Predomina en textos expositivos, de carácter político o publicitario.

Utiliza frases imperativas, pues da órdenes, indicaciones, instrucciones…. Ejem.

¡ven y conoce México!.*

3.- Referencial: informa sobre un suceso, objeto o situación. Expresa la realidad e

informa objetivamente. Predomina en los textos expositivos,ejem. “la influenza ha

causado muchas muertes en los últimos meses.

4.- Metalingüística: proporciona información para explicar la lengua misma. Define,

aclara o explica un término o su relación dentro de una idea. Ejem. “el sustantivo

es el núcleo del sujeto”.

5.- Poética o literaria: transforma la realidad a través de expresiones subjetivas

que la recrean. Recurre a procedimientosartísticos o literarios; comparaciones y

metáforas, entre otros. Utiliza el verso y la prosa. Ejem.

Si mi voz muriera en

tierra, llevadla a nivel del

mar y dejadla en la rivera.

6.- Fática: establece la comunicación entre los hablantes o interlocutores. Se usa

para mantener la comunicación informal, se presenta en frases que no tienen un

mensaje de gran importancia. Ejem.¡aja!.

LECTURA Y ESCRITURA

LA LECTURA

Es la traducción de símbolos o letras en palabras y frases dotadas de significado,

una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo. La lectura es hacer posible

la interpretación y comprensión de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos

para nuestras necesidades.

Tipos de Lectura:

v Por placer.

v Por información específica....